Как мы готовились к запуску Чёрной пятницы Рассказываем про внутреннюю кухню запуска одной из главных распродаж года в онлайн-школе Skyeng. У тимлида Ирины Бобарыкиной это не первая акция, но всё равно каждый раз как в первый!
Какие были задачки у разработки личного кабинета ученика?На самом деле, достаточно типовые. Например, до этого была Back to School с похожими плейсментами:
– баннеры на страницах оплат и реферальной программы;
– дополнительные иконки и анимации, привлекающие внимание и «провоцирующие» пользователя на нажатие.
Как получилось их выполнить?Как всегда — в сжатые сроки
Чтобы промо не приедалось и не становилось «белым шумом» в интерфейсе, команды маркетинга и дизайна всегда стараются придумать что-то новенькое. Так что апрувы макетов часто затягиваются, а разработка стартует позже. Но дата запуска-то зафиксирована!
3 совета, которые я бы дала себе перед стартом Приоритизируй через деньги. Нужно чётко понимать, какие плейсменты важнее и принесут больше кликов и оплат. Это позволяет расставить приоритеты по задачам. Если сроки горят, можно отдавать плейсменты постепенно в порядке их бизнес-важности, чтобы не заруинить весь запуск.
Готовься к продлению сразу. Если перед запуском звучит фраза «возможно, мы продлим акцию», в 99,99% случаев её действительно продлят. Нужно быть к этому готовым и сразу заложить ресурсы. Как правило, это небольшой фикс, но в потоке задач об этом легко забыть.
Закладывай ресурс на хотфиксы. Всегда оставляй время на быстрые правки после релиза. Никогда не знаешь, где выстрелит:
– может всплыть что-то в UX;
– можно при проработке упустить неочевидное условие (например, в этот раз не учли, что для одного из продуктов не нужно менять реферальные бонусы, — пришлось фиксить на проде).
После каждой такой акции мы дополняем чек-листы и вопросы к грумингу задач, чтобы не упустить детали к следующему запуску. Но мне кажется, что этот процесс можно совершенствовать бесконечно.
Ставьте , если нравится читать истории и кейсы от наших тимлидов. Хотим знать, что вам интереснее!
823 views10:03