УПРАВЛЯЕМАЯ ДЕГРАДАЦИЯ В прошлом году на ОГЭ по математике сл | Z-Учительская. СвоихНеБросаем
УПРАВЛЯЕМАЯ ДЕГРАДАЦИЯ
В прошлом году на ОГЭ по математике случился провал. Вследствие ковидного дистанта и введения нового ФГОС уровень математической подготовки школьников заметно упал, а в Рособрнадзоре это падение проглядели и не среагировали вовремя. Вот и вышел досадный сбой в показателях «развивающегося образования», который (как обычно) объяснили официально нерадивостью учителей и школьников (см. https://vk.com/wall-62604527_47399 ).
Очевидно было, что в нынешнем году положение постараются исправить. Соответствующие указания Музаев дал ещё по итогам ОГЭ-2021, и это была директива на прямое натаскивание (в первую очередь — на «каверзные» «практико-ориентированные» задачи, которые «все выложены в отрытом банке», и у каждой уже есть имя собственное: «про зонты», «шины», «план участка» и т. д.; достаточно их прорешать по десять раз, запомнить, и всё будет в порядке — см. https://vk.com/wall-62604527_51805 ).
Но натаскивание — лишь половина дела.
Вторая половина заключается в подборе заданий, и это действенный инструмент в руках Рособрнадзора. Задачи берут из открытого банка, но они могут сильно отличаться уровнем сложности.
ОГЭ по математике уже прошёл. Его содержание активно обсуждают в учительских пабликах (результатов ещё нет):
«Варианты не сложные. Всё решаемо».
«Слишком простые. Аж руки опускаются - куда катимся , кого растим?»
«Задания примитивные до обиды».
«Это устный счёт .....
А дети массово перестали учиться».
«Докатились до того, что даем такие задания, чтоб двоек не было. Но самое страшное, что они будут».
«Ждём двоек пачку, а эти ещё и понарасскажут нынешним 8-м, как было просто на экзамене…»
А вот и конкретика:
«Шокировало задание по геометрии. Дан угол, проведена биссектриса. Найти один из получившихся углов».
«В треугольнике даны два угла. Найти внешний угол при третьей вершине».
Тролли от Минпроса оппонируют:
«Чего привязались? Хотя бы знать будут, что такое биссектриса и внешний угол.»
Не будут знать! На «решение» таких задач натаскивают без всяких знаний. В первой надо данную величину поделить на два, во второй — сложить два данных числа. Так и учат. А слова «биссектриса» и «внешний угол» лишь маркеры, позволяющие «отождествить» задачу.
А вот как бы «задание на арифметическую прогрессию»:
«В кинотеатре 13 рядов и в каждом ряду на два кресла больше, чем в предыдущем. В третьем ряду 10 кресел. Сколько кресел в шестом ряду?»
Верно пишет народ:
«Грустное у нас образование...»
Как учить, как мотивировать при таком государственном выпускном экзамене?
А двойки всё равно будут.
Снижение аттестационной планки неизбежно приводит к дальнейшему снижению качества подготовки. А значит, снова понижение требований на ОГЭ, и так до полного ухода в абсолютный ноль.
Россия «встаёт с колен», а Минпрос с Рособрнадзором в погоне за показателями добивают образование.
