Отвлекусь от министра, досталось ему сегодня К тому же не т | Z-Учительская. СвоихНеБросаем
Отвлекусь от министра, досталось ему сегодня
К тому же не только он у нас должен быть в героях, когда Луна в Стрельце ))
Вот тут подкинули мне ссылочку на интересный документ.
Попробую, насколько хватит квалификации, дать пояснение по нему (сразу оговорюсь, могут быть нюансы сугубо бюрократического характера).
В документе мы видим некие два списка с адресами школ, которые должны быть возведены в рамках выделения субсидий федеральным центром в адрес бюджетов регионов. Проще говоря - это предложенные от регионов адреса строительства школ.
Два списка (приложение 1 и приложение 2): в первом - утвержденные к финансированию проекты и во втором - отклоненные.
Как я понимаю, отклонены они могут быть по разным причинам, но в любом случае это просто не принятые федералами документы от регионалов. Неправильно составленные сметы, не по форме собранные справки и копии документов - может быть всё, что угодно. Включая подковёрные трения между чиновниками министерства и региональными властями.
Но в любом случае - непопадание в список "утвержденных проектов" - это откладывание строительства, затягивание бюрократической волокиты с документами.
Всего утверждено 167 проекта, отклонены - 271.
Среди регионов - лидеров по отклонению проектов : Краснодарский Край (все 47 заявленных школ), Дагестан (все 43 заявки), Чечня (26 заявки).
И тут встает вопрос: зачем нам нужна такая сложная процедура согласований индивидуальных проектов для типовых, по сути дела, объектов строительства?
В советское время школы строились по трем - пяти проектам, созданным Минстроем (или как он тогда назывался?). По ним и сметы были типовые и требования к месту размещения, по энергетике, по водопроводу и канализации, по пожарной безопасности и по всем иным требованиям.. Не требовалось особо ничего годами проектировать, получая в двух десятках ведомств согласования. Местная специфика согласовывалась быстро и без проволочек. За десяток послевоенных лет введено в строй было несколько десятков тысяч школ на разрушенных войной территориях. И именно потому, что не было такого понятия, как бюрократия. Все понимали - детям надо где-то учиться. И нет времени на волокиту.
Сегодня детям как будто не надо учиться. Точнее, они нормально поучатся и дальше в две или в три смены лишь потому, что минпросовские крючкотворы не согласны принять криво оформленную заявку от региональных крючкотворов.
Может родителям из регионов, где строительство школ отложено на основании приведенного "Протокола комиссии" обратиться к местным чиновникам с вопросом - "а что у вас не так в бумагах, что проект не одобрили в Москве? Или в чем ином проблема? Может помочь чем?"
Список адресов и регионов - в приложенном файле весьма подробный. Полюбопытствуйте.
Если кто соберется написать местным чиновникам - дайте знать, попробуем составить грамотно письмо с вопросами.
Думаю, настало время на местах родителям начинать интересоваться ходом исполнения поручений Президента и решений Правительства по вопросу строительства школ .
