![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
Дисциплина!
Без неё далеко не уедешь
Я считаю этот момент особенно важным в организации учебного процесса.
Делюсь приёмами, которые зашли на в моем классе:
«Шумомер»- увидела на просторах Инстаграм, попробовала , получилось! Размещаю на доске и если появляется шум, стрелочка движется вверх.
Важно-обращать на это внимание детей и опускать стрелку вниз можно только добившись нужного «уровня тишины». Стало тихо-продолжаем работу.
Таблица «Я сегодня молодец»- подходит для первоклашек.
Распечатка на каждую неделю со списком класса, столбики распределены по дням недели. После каждого урока отмечаю самых активных детей; детей , которые не получали замечаний по поведению. В общем тех, кто старался быть прилежным и старательным учеником
В конце недели подводим итоги. У кого больше всех отметок(а их много) , получает поощрение ( наклейка, закладка, конфетка и т.д.).
Важно- это ОЧЕНЬ мотивирует детей!
Подарочный сертификат- даёт право отмены одного домашнего задания по какому-то предмету или выбор свободной темы на уроке технологии или ИЗО
Важно-это приём использую в самых «заслуженных» случаях. То есть это очень ценный подарок
Наклейки/печати - мощный мотиватор для первоклашек. Оценок нет, а результат «пощупать» хочется
Важно- за старание, усердие обычные наклейки. Для особенных случаев-отдельные, у меня это были звездочки. То есть получив именно наклейку-звезду, ребёнок понимает, что это высшая «награда». Результат-все хотят получать звездочки , стараются.
Фраза «Дети, слушаем тишину»- мое любимое. Произносим СПОКОЙНЫМ голосом « Сели ровно, руки на столе, в руках НИЧЕГО нет. Слышите? Я ещё не слышу... вот теперь отлично! Продолжаем работу»
Важно- мы не можем слушать тишину 2 часа подряд . Сделали акцент, добились тишины, минутку закрепили и продолжили работу
Главное их научить, в 3 классе тоже идёт на «Ура!»
Источник: ЖИВОЙ УЧИТЕЛЬ
Продолжение ниже... ЖМИ
