Как формировалась анархистская педагогическая традиция и в чем | syg.ma

Как формировалась анархистская педагогическая традиция и в чем заключаются принципы либертарного подхода к образованию.

Статья Марии Рахманиновой для Akrateia (@akrateia) о причинах возникновения потребности в либертарной педагогике и ее ключевых фигурах: Мадлен Вернэ, Эмме Гольдман, Хелен Келлер, Mujeres libres, Хосефе Мартин Луэнго.

«Выступая в защиту прав женщин, Э. Гольдман утверждала, что каждая должна иметь доступ к знаниям о своем теле и распоряжаться им по своему усмотрению. В этом смысле свобода женщины означала для нее как освобождение от прежних институций, которые ее ограничивали, — в частности, от брака и материнства, — так и завоевание репродуктивных прав и свобод. Последние предполагали необходимость принципиально нового подхода к знанию о человеке: от основ физиологии, гигиены и сценариев репродуктивности до полноценного сексуального просвещения. “Поскольку величайшее несчастье женщины состоит в том, что в ней вечно видят либо ангела, либо дьявола, ее спасение лежит в том, чтобы прочно встать на землю; это позволило бы ей, наконец, быть увиденной как человек, со всеми человеческими страстями и ошибками”, — так отныне звучало новое требование перехода от метафизической картины мира к материалистической (и тем самым политически осознанной). Именно этот запрос на демифологизацию пола впоследствии определял направление дальнейших гендерных рефлексий, научных исканий и правовых преобразований».
#sygma_ru #societyandpolitics

https://syg.ma/@riedaktsiia-akrateia/zhienshchiny-v-anarkhistskoi-piedaghoghikie-xx-viek

syg.ma — открытая платформа, где все могут что-либо опубликовать. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения автор_ок. Мы работаем через VPN. О том, как продолжить нас читать и оставаться в безопасности — здесь.