«Ещё будучи в старшей школе, я ходил на «кружок» в МГУ, которы | Sun School - сеть английских детских садов

«Ещё будучи в старшей школе, я ходил на «кружок» в МГУ, который назывался «Школа Юного Психолога». Я тогда болел идеей заниматься психологическими тренингами. После поступления в институт я хорошо осваивал теорию, но с практикой, как и всегда, было туговато. И тогда одна из преподавательниц на третьем или четвертом курсе пригласила меня работать в Службу Ранней Помощи. Это была психологическая служба, где мы проводили занятия и консультировали родителей детей с особыми образовательными потребностями. Я очень проникся этим, и как-то сам собой перестроился на детскую психологию. Дальше свой профессиональный путь я уже продолжал в детских садах с годовым перерывом на увлекательное рытье окопов.
⠀
Работа с детьми и взрослыми — это совсем не одно и то же.
Первое. При работе с детьми нужно быть очень профессиональным, чутким и аккуратным. То, как мы им помогаем справляться с различными трудностями, то, как мы поддерживаем их, то, какие жизненные навыки они приобретут – имеет важнейшее значение.
⠀
Второе. Ты никогда не работаешь с ребёнком в одиночку. Я могу брать ребёнка на индивидуальную или групповую работу сколько угодно, и результат, конечно, будет, но без включённости родителей и других ближайших взрослых он будет несоизмеримо маленький. По сути, ты работаешь не столько с ребёнком, сколько с семьёй.
⠀
Третье. С детьми нужно играть. Это не взрослая консультация, где мы общаемся. С детьми мы играем, разговоров не так уж и много. Поэтому мой внутренний ребёнок в восторге.
⠀
В садах я провожу занятия с детьми по развитию коммуникативных способностей, эмоционального интеллекта. Индивидуальные и групповые сессии по различным запросам. Консультирую управляющих, воспитателей и ассистентов по психологической составляющей, по работе с детьми. И, конечно, консультирую родителей по самым различным вопросам и запросам. Особняком стоит и работа по адаптации ребенка – помощь ему как можно скорее привыкнуть к садику.
⠀
Общаясь сейчас с родителями, я замечаю, что они становятся спокойнее, больше нам доверяют, и процесс адаптации становится мягче и спокойнее для всех участников. В основном сейчас помогаем по различным вопросам – поведенческие трудности, семейные границы, кризис трёх лет и другие. То есть с теми запросами, с которыми я регулярно сталкиваюсь в своей практике. Я думаю, самое важное, что чувствуют родители в рамках нашей новой опции – это поддержка. Они чувствуют, что рядом находятся профессиональные люди, которые подскажут, как и что нужно делать, что нормально и ненормально. Они понимают, что всегда могут к нам обратиться и получить помощь и ответы. Это очень здорово.»