Хорошие и плохие звуки в жизни собак, гиперактивность и агресс | Сучкина мать

Хорошие и плохие звуки в жизни собак, гиперактивность и агрессия, умение учиться, используя подражание. Что общего?
⠀
То, что обо всем этом будем говорить уже 9-го июня на первом вебинаре Dog Science Club! Нас ждут резюме докладов первого дня конфереции Dog Behavior. Участие в конференции мне стоило 160 евро, но я не жалею ни об одном потраченном центе: столько увлекательной и практически полезной информации не всегда можно получить и за месяцы обучения!
⠀
1. Резюме доклада Victoria Stilwell - практическое продолжение доклада Джошуа Лиидс о влиянии разных звуков на состояние и поведение собак. Ревью доклада можно посмотреть на страничке клуба по ссылке в шапке профиля.

Почему именно в звуках могут корениться серьезные причины проблемного поведения?
Всегда ли успокаивающая музыка успокаивает?
Стоит ли оставлять собаку наедине с телевизором?
Как правильно использовать звуки в борьбе с шумовыми фобиями у собак?
Каков оптимальный регламент музыкотерапии?
Может ли музыка сделать обучение собаки более эффективным?

2. Резюме доклада Michael Shikashio - международного специалиста по работе с агрессией. Доклад Майкла узко специализированный: это набор практических техник, позволяющих существенно снизить напряжение от прогулок с неспокойной собакой.

Многие из них я применяю и не с агрессивными собаками: они рассчитаны на то, чтобы защитить соабку от триггеров в городской среде - а это актуально для собак с высокой чувствительностью, в новой обстановке, в состоянии стресса, и и.д.

Качества оптимального поводка
Положение рук и способы удержания поводка
Проактивные техники для предотвращения возможной реакции собаки на триггеры
Аварийные сценарии и поведение в них
Первая встреча с собакой, имеющей историю агрессивного поведения
И история а-ля “Не пытайтесь повторить”

3. Резюме доклада Irith Bloom о помощи гипервозбудимым собакам, с кратким анализом процессов в теле собаки и причин, по которым некоторым собакам свойственно такое поведение.

Почему в состоянии гипервозбуждения собака не управляема?
Возбуждение: всегда ли это плохо?
Откуда берется чрезмерная возбудимость?
До какой степени мы можем помочь гипервозбудимым собакам и их людям?
Как это сделать на практике? Практические решения в ракурсе всестороннего подхода.
Что способствует и что препятствует улучшению состояния гипервозбудимых собак?

4. Резюме доклада Adam Miklosi о социальном научении у собак. Сравнительно недавно считалось, что социальное научение - прерогатива людей. Ну, может быть, еще высших приматов. Рассказ Адама - о том, как открыли социальное научение у животных, какие эксперименты позволили доказать его наличие у собак.

Как вообще учатся животные? Какие бывают способы, и когда какой из них предпочтительнее?
Что такое социальное научение, и у кого стоит учиться?
Могут ли собаки учиться, наблюдая за другими собаками? А за людьми?
Чему именно они могут и чему не могут научиться?
Что влияет на социальное научение?
Как все это выяснили?

5. Резюме доклада Claudia Fugazza, сотрудницы Адама Миклоши и авторки книги “Do As I Do” (“Делай, как я”) - продолжение доклада Адама и завораживающий рассказ о том, как ученые изучали возможности обучения собак методом имитации.

Чему собака учится у человека?
Что важнее для нее - сам объект, действие с ним, или цель этого действия?
Как долго собака может помнить то, что человек ей показал?
Есть ли у собак эксплицитная - осознаваемая - память?
А эпизодическая - могут ли они, как мы, восстановить в сознании картинку того, что они видели сутки назад?
Что для них важно в запоминании?

Выводы из экспериментов - кладезь возможностей, как в плане существенного ускорения процесса обучения, еще и в радость обоим его участникам, так и в плане работы с поведением.

Вебинар будет долгим, информации будет много, и очень насыщенной, так что готовьте чай с пирожками.

Тетрадки и ручки - не обязательно: все участники получат презентацию вебинара.