Проблема современного образования и путь ее решения Давайте | СОВРЕМЕННЫЙ МУЖЧИНА
Проблема современного образования и путь ее решения
Давайте начистоту, наше образование далеко не идеальное. Миллионы учеников просиживают свои штаны за партой в ближайшей по месту жительства школе. Дикий тупняк, мало учителей, которые хотят заинтересовать еще юных ребят учебой. Сплошная бюрократия и формализм пробрался и в сферу образования, заполнение документов, отчетов и другие бумажные дела — стали основной задачей преподавателей. Миллионы студентов первокурсников, которые приперлись в университет, чтобы тупо откосить от армии. О каком вообще качественном системном образовании здесь может идти речь? Людям похуй, они просто сидят и ждут выпускной, чтобы побыстрее свалить из своих шараг.
В истории есть одна интересная история, которая случилась в одном маленьком городке за океаном. Ходить в школу местным ученикам было ужасно уныло, только каждый четвёртый школьник более менее соответствовал тому уровню развития, какой должен быть в этом возрасте. Кроме того, государственный совет школы был очень коррумпирован и никак не хотел обращать внимание на имеющуюся проблему. Началось расследование.
По итогу, директора школы и тридцать его приближённых закинули гнить в тюряжку. Выставили объявления о приеме на работу преподавателей, был ли спрос? — нет, никто не хотел, не было никакой мотивации.
Старых учителей оставили на местах, потому что банально не было кадров, которыми можно их заменить. Коррупцию победили, сменили руководство, что то изменилось? Нихуя. Учителя как были демотивированы так и остались.
В один из дней, по городу прошёлся огромный ураган, который снес пол города и эту школу в том числе. Здесь местное правительство увидела возможность полностью с нуля переработать образование, но не знали как. Решили пойти методом проб и ошибок.
У какого то грамотного мужичка появилась идея о том, чтобы полностью изменить систему управления школой и отдать их под управление частным школам, которыми владели простые предприниматели. То есть, смысл был в том, чтобы отказаться от назначение директоров школ государственных служащих, а отдать школы бизнесменам и начать поощрять лучших управленцев повышенным финансированием от правительства, которое они могли тратить как душе угодно.
Предпринимателям развязали руки, они сами нанимали преподавателей, сами подгоняли учебные программы, нужно лишь было соответствовать итоговому стандарту и определённому уровню знаний учеников на выходе, а каким способом это достигнуто — без разницы.
В городе появилась огромная конкуренция между заведениями, ведь каждый хотел привлечь в свою школу как можно больше людей и как можно выше поднять планку качества, чтобы получить повышенное финансирование, ведь количество учеников и качество их образования напрямую влияет на бюджет который выделяется на ту или иную школу. Школы, которые были неэффективны просто закрывались и предприниматели под чьим управлением они были теряли финансирование, следовательно и теряли большой кусок потенциальных денег.
Через 15 лет все изменилось и этот город стал одним из самых успешных по уровню образования в штатах. Жесткая конкуренция за государственное финансирование между школами и предпринимателями сделала свое дело. Постоянная гонка, поиск идеальных моделей обучения и лучших преподавателей, улучшение инфраструктуры и тд.
Как вы думаете, это показательная история эффективного решения вопроса или это единичный случай, который ничего не значит ? Принесет ли это плоды и у нас?
СОВРЕМЕННЫЙ МУЖЧИНА
