Недавно мы с моей ученицей совместили 2 формы: импровизацию и подбор на слух
Ксюша хорошо подбирает на слух, мы сочинили одну композицию и назвали ее "Весенняя погода"
Ей очень понравилось, видела, как она увлечена процессом и в моменте ей интересно)
С детьми, чтобы поддерживать их уровень мотивации, очень важно менять формы работы)
Импровизация - в первую очередь про самовыражение, про ваши чувства и эмоции) здесь правила гармонии и прочее - второстепенно
По просьбе Ксюши делюсь с вами ее импровизацией)
Она была сделана за несколько минут, исходя из образного представления и базовых знаний) поддержите лайком юного музыканта)
