Структура первых университетов складывалась во многом стихийно, вокруг обосновавшихся в том или ином городе преподавателей и стекающихся к ним студентов. Однако местные власти, император и папа проявляли заинтересованность в создании университетов и наделяли их всевозможными привилегиями.
Университеты Болоньи, Парижа, Монпелье и Оксфорда завоевали в начале XIII в. автономию, добившись неподсудности местным властям как светским, так и церковным, имели собственные уставы, свой суд, свои доходы от церковных бенефициев, своих должностных лиц. Студенты образовывали землячества, которые избирали ректоров и прокураторов, а магистры - деканов. К середине XIV в. в Европе действовало около двух десятков университетов.
Для поступления в университет юноша должен был знать латынь, универсальный язык западноевропейской культуры в Средние века. На подготовительном факультете изучались «семь свободных искусств» и философия, затем можно было приступать к медицине, правоведению и теологии. Преподаватели читали лекции, в основном комментируя и истолковывая тексты; одной из основных форм обучения и экзаменов, и вообще научной жизни являлись диспуты.
Сначала студенты получали степень бакалавра, затем, после прохождения длительной практики - лиценциата, имевшего права преподавания, и, наконец, звание магистра, или учителя, который мог читать лекции в любом университете. Синонимично ему еще более почетное звание доктора.
В
день знаний цитируем (конечно же) одно из самых необходимых изданий для всех, кто любит учиться в любом возрасте – только у нас на сайте в продаже последняя редакция
«Всемирной истории» в 7 томах: https://clck.ru/sH4j3
#всемирнаяистория
