Ну что, поехали?! Начинаем наш флешмоб с темы САМОСТОЯТЕЛЬНО | Шамиль Ахмадуллин
Ну что, поехали?!
Начинаем наш флешмоб с темы САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ. Это сегодня #тема_дня
Первый пост получился большим и содержательным, но обязательно прочитайте, уверен, для многих он станет той самой отправной точкой.
Почему-то не для всех очевидная истина, что самостоятельность – это не то, что в один прекрасный день включится само по себе как по тумблеру. Ее нужно постепенно и целенаправленно развивать, причем делать это лучше, начиная с раннего возраста.
Порой родители (чаще всего мамы) тратят неимоверный ресурс на то, что их детям в действительности и не нужно. Вот мама встала раньше всех с утра и корпит на кухне, приготовила завтрак из нескольких видов блюд, все накрыла, подготовила. И к моменту, когда проснулись домочадцы уже порядком подвымоталась. А если они еще и не оценили ее стараний, то пиши пропало. Ее раздражение вроде и понятно, но ведь этот негатив не уйдёт никуда бесследно. Он так или иначе вербально или невербально все равно найдёт выход, и выльется на кого? Всё на тех же, ради кого всё это делалось.
И уж лучше бы эта же мама выспалась, встала со всеми и собрала незамысловатый завтрак, но зато все ушли бы в хорошем настроении. Без жалоб, усталости и ненужных жертв.
Родители сами идут на жертвы, а потом уставшие и выгоревшие жалуются, что дети ничего без них не могут: ни уроки сделать, ни в комнате прибраться, ни накрыть себе на стол. Но парадокс в том, что пока так будет продолжаться, ваши дети и не начнут ничего делать сами. А зачем, если мама все сделает за тебя?
Только такая позиция в долгосрочной перспективе не выгодна ни маме, ни ребенку. Мама устает, истощается и превращается в несчастную ворчащую женщину, которая вечно недовольна и вечно всем всё должна.
А ребенок вырастает совершенно неприспособленным к реальной жизни: не может сам себя обслужить, не может справиться с простейшими задачами, не готов брать на себя ответственность за свои решения и за свою жизнь.
И главное, поймите, что, делая что-то за ребенка, что он может и должен делать сам, вы фактически обкрадываете его. Подкладывая готовые решения, вы лишаете его ценнейшего опыта, креативных решений (вспомните себя в детстве, когда не было такого изобилия игрушек и готовых решений, и вам приходилось креативить и создавать из ничего целые увлекательные миры), новых впечатлений, эмоций, которые он в связи с этим мог бы пережить. Даже если эмоции негативные (например, не сделал домашку – получил двойку), ребенок имеет право и должен их пережить, чтобы быть более адаптированным к реальному миру. Не забирайте это себе и не искажайте его картину мира, ведь у всего есть причинно-следственные связи, которые ребенок должен понять и усвоить.
Да и по своему длительному опыту взаимодействия с разными родителями должен заметить, что мамы, которым некогда делать за ребенка его дела и обязанности обнаруживают, что их дети оказывается прекрасно со всем в состоянии справиться сами: и еду себе погреть, и портфель собрать, и в шкафу прибраться. У таких мам дети даже болеют реже, потому что знают, что маме некогда вокруг них суетиться, создавая комфортные условия для того, чтобы поболеть.
Так что вот первый и главный шаг на пути к самостоятельности ваших детей – пусть вам будет некогда. Будьте заняты и только поддерживайте словесно, а дела ребенка делегируйте ему самому.
И пусть даже он уже привык, что ту же домашку вы делали с ним вместе, все равно постепенно отпускайте вожжи. Сначала просто сидите рядом, пусть делает уроки, а вы в это время занимайтесь чем-то своим (хоть книгу читайте) и подсказывайте только лишь когда попросит. Потом только проверяйте уже сделанное. И так шаг за шагом введите правило, что уроки – обязанность ребенка, которую он выполняет сам. Ну и это работает не только с уроками, думаю, вы поняли.
Чуть позже пришлю список дел, которые в разном возрасте уже можно делегировать ребенку на самостоятельное выполнение. А вы сможете свериться, что из этого ваши дети уже выполняют, а где зона их ближайшего развития
