2021-06-15 10:29:54
Много вопросов о детях, которые не боятся чужих людей, в каких ситуациях это нормально, а когда стоит обратить на это внимание?⠀
⠀
Дружелюбность и открытость достаточно легко отличить от нарушений привязанности и социально-коммуникативных навыков. ⠀
⠀
При подозрении на эти расстройства мне важно понять, как ребенок реагирует на окружающих людей, привязан ли он к родителям, чувствует ли дистанцию с незнакомыми. ⠀
⠀
О проявлениях привязанности можно говорить уже к середине первого года жизни, когда возникает беспокойство при временном отсутствии матери и появлении посторонних людей, с возрастом это навык совершенствуется⠀
⠀
Иногда, на приеме, я прошу у родителей разрешение выйти из кабинета вдвоем с ребенком, или прошу выйти родителей попрощавшись с ребенком. Или просто открываю дверь и смотрю, что делает ребенок. ⠀
Есть дети, которые уходят со мной за руку, не обращая внимание на родителей. Есть те, которые бегут «сломя голову», как только дверь открыли и путь свободен, есть те, которые никаким образом не реагирует, что родители вышли из кабинета или не замечают, что из комнаты вышли вообще все и, конечно, это не может не настораживать.⠀
⠀
Равнодушие к посторонним или, наоборот, отсутствие дистанции при общении с новым человеком, быстрое сближение и незамедлительный тактильный контакт или патологический страх новых людей, всё это требует внимания и дополнительного наблюдения. Редко когда эти симптомы возникают изолированно, обычно они сочетаются с дефицитом и других навыков. ⠀
⠀
А если ребенок открыт к незнакомым людям, но чувствует и понимает, что уходить с ними нельзя, четко осознает кто свой, а кто чужой, то это нормально.⠀
Другими словами, дружелюбность и желание общаться при наличии глубокой привязанности к родителям и понимания социальной ситуации, это норма. Она невозможна без устойчивого зрительного контакта, совместного внимания, эмоционального отклика и формирования начальных навыков социального взаимодействия
Детский невролог Екатерина Лисаконова
9.0K views07:29
С
