Вопросы к СанПиНам Вчера на площадке Общественной палаты прошл | Научно-образовательная политика

Вопросы к СанПиНам
Вчера на площадке Общественной палаты прошло содержательное – и довольно эмоциональное – обсуждение новых санитарных правил для образовательных организаций. Сформулировал три принципиальных вопроса к команде Роспотребнадзора:

Вопрос 1: В документе сохраняется введенный в прошлом году запрет на размещение образовательных организаций в цокольных этажах (за исключением тиров и спортзалов); вводится требование размещение общеобразовательных организаций в отдельно стоящих зданиях; все детские садики должны иметь собственную территорию для прогулок; вводится ряд новых требований к оборудованию помещений тамбурами или «тепловыми завесами». Как оценивались социальные эффекты этого ведомственного акта? Как на общественном благополучии отразится закрытие частных детских садиков, не имеющих собственной территории для прогулок? Сколько кружков размещается в цокольных этажах и как их закрытие повлияет на развитие детей и молодежи?

Вопрос 2: Как оценивались экономические эффекты этого ведомственного акта? В частности - запрета использования ноутбуков с диагональю меньше 15 дюймов? Как введение этого запрета коррелирует с методическими рекомендациями Минпросвещения по закупке оборудования в рамках национального проекта «Образование», устанавливающими минимальную диагональ экрана в 11 дюймов?

Вопрос 3: Как проводилась педагогическая экспертиза запрета использования смартфонов? Какое количество уникальных педагогических технологий, личных библиотек методических материалов, программных решений для организации групповой работы школьников, повышения интерактивности занятий и качества усвоения материала – должны быть запрещены к использованию? Как это отразится на выполнении национальной цели «возможности для самореализации и развития талантов»?

Главный вопрос более общий: почему ведомственный акт, оказывающий прямое воздействие на систему образования (в которую непосредственно включено более 25 млн.человек, опосредованно – большая часть населения страны) принимается без широкого общественного обсуждения и учета мнения профессиональных сообществ? Как это будет исправлено? Как будет организовано регулярное обновление этих требований с учетом развития технологий и педагогической практики?

Ответов на эти вопросы я не получил, но уверен, что Общественная палата в нынешнем составе и лично Наталья Кравченко не оставит их без внимания.