Сегодня Алёнка на завтраке взяла себе пончик и полила его шоколадом
Наклоняясь, чтобы откусить его, волосы то и дело липли в шоколадный сироп.
Резинки для волос с собой не было .
Но ведь на самом деле нужна не резинка, а «что-то», что будет выполнять функцию резинки - удерживать волосы.
То есть какая-то «удерживалка», которая подходила бы по свойствам.
Мы взяли салфетку, развернули ее полностью, затем сложили в несколько раз, чтобы она была плотнее, и не порвалась, когда будем ее завязывать и вуаля !) Волосы удерживаются .
Это называется ресурсно - функциональный подход.
Понимая какими свойствами обладает тот или иной предмет, который необходим, какая от него требуется функция, легко можно предмет заменить, при необходимости.
Это то, что важно развивать и в себе и в детях.
Начать можно с того, что обращать внимание на свойства объектов, которые окружают.
Например у книги, какие свойства? Задействуйте органы чувств, они подскажут .
