Пандемия оказала негативное влияние на весь сектор высшего обр | РСМД
Пандемия оказала негативное влияние на весь сектор высшего образования в мире. Хотя сбои, вызванные COVID-19, отразились на всех без исключения аспектах функционирования высшего образования, некоторые оказались в наиболее уязвимом положении. Среди них — международное академическое сотрудничество.
По результатам исследования Международной ассоциации университетов, COVID-19 оказал серьезное влияние на межуниверситетское сотрудничество (такой ответ дали 64% представителей вузов). Пандемия отразилась на международной студенческой мобильности в 89% случаев и на принятии решения зарубежными студентами прервать обучение в 39% случаев. Ограничения на пересечение границ, проблемы с получением визы привели к приостановке краткосрочных программ мобильности в большинстве стран мира. Преподаватели, научные сотрудники и студенты, планирующие долгосрочные поездки, были вынуждены их отложить или вовсе отменить.
В сфере научного сотрудничества последствия пандемии в большинстве случаев выразились в отмене международных поездок (в 83% вузов) и отмене или переносе научных конференций (в 81% вузов). Несмотря на то, что многие университеты смогли перейти в формат дистанционного взаимодействия, научная деятельность замедлилась. Негативное влияние отразилось в большей степени на естественных науках (в 92% случаев) и в меньшей — на гуманитарных (в 61% случаев). Для научно-педагогических работников приостановка программ международной мобильности сократила возможности для профессионального общения и научных поездок.
В то же время расширились возможности для активизации виртуальных исследовательских сетей, особенно в категории молодых исследователей, публикации и обмена результатами исследований и массивами данных.
Одним из положительных последствий пандемии стало более благожелательное отношение к онлайн-образованию, которое ранее во многих странах расценивалось как образование второго сорта и подвергалось существенным ограничениям и строгому регулированию.
Влияние пандемии на международное академическое сотрудничество анализирует Елена Карпинская.
https://russiancouncil.ru/analytics-and-comments/analytics/distant-vremennaya-mera-ili-novye-vozmozhnosti-dlya-razvitiya/
