СВАРОЖИЧИ РУСИЧИ СЛАВЯНЕ

2021-07-01 16:52:58 ПРОШЛОЕ РУСОВ - ПРОШЛОЕ ВСЕЙ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ

Привязывать русов и русскую культуру к каким-то категориям вроде «правоверие», «византизм», «европейцы», даже «арийцы» - означает сужать значение феномена Русской Традиции, которая является продолжением и выражением Традиции Суперэтноса. Русскость нельзя вместить ни в одно из поименованных выше понятий — все они являются частными и производными, вторичными от понятия «Традиция Русов». И христианство, и византийская, и западноевропейская цивилизации развились на основе традиций суперэтноса Русов и (в том числе и прежде всего) на русской этнической основе! Что же касается арийства, то русские — это «не один из братских арийских народов», как заискивающе пытаются причислить себя к «расе избранных» иные патриоты и германофилы, а прямой наследник и продолжение того самого этноса, который и породил все народы, гордо именующиеся арийскими. Все «Кришны» и «Одины» вышли из одной колыбели. Русской! Без понимания этого нет ключей к познанию Подлинной Истории Прошлого!

Неподготовленному человеку трудно принять идею о том, что именно Русы явились основоположниками мировой цивилизации, и это закономерно. Вся современная культура исходит из того, что русский народ сформировался только в средневековье. Даже эпоху второй половины средневековья применительно к русской истории мы называем древнерусской («Древняя Русь», «древнерусский язык», «древнерусская культура», «древнерусская философия», «древнерусская архитектура», «древнерусская живопись»)… И это в то время, когда собственно древняя история (для Европы) заканчивается в пятом веке. Исходя из нелепой логики использования терминов «Древняя Русь», «древнерусский», последним древнерусским правителем нашей страны следует называть проклятого Петра Первого! (Пока его, настоящего Петра не убили в Европе а другой самозванец не переоделся в немецкий кафтан.) На деле так и выходит! Мы безсознательно укорачиваем себе историческую память, а следовательно, перестаём ценить свое великое прошлое, видеть в ней источник достоинства и вдохновения. Главное зло здесь, безусловно, идёт от системы образования, а говоря ещё более точно — от тех, у кого в руках власть и кто определяет официальную научную парадигму русскойисторической науки. Если говорить объективно, эти круги абсолютно не заинтересованы в том, чтобы государствообразующий русский народ обрёл подобающее ему национальное самосознание и достоинство, не говоря уже о развитии современного научного знания.

Поэтому первая наша задача — показать древность русской традиции и показать прямую взаимосвязь с традициями других арийских этносов (сыновних для Русов). А это означает пристальное изучение дохристианского русского наследия…

Можно, конечно, верить тому, что пишется в учебниках официальной изторыи: мол, скифы были «иранцами»; мол, Русь была исконно заселена финно-уграми; мол, династия Рюриковичей шведско-германского происхождения… Что же, вся история России и русов, изложенная в «учебниках», есть не более, чем последовательность русофобских мифов. Мифов про «греческую» Византию, «татаро-монгольское иго», «кровавого тирана» Ивана Грозного… Но во всех мифах присутствует одна и та же подкладка: любыми способами отнять у русских право на «арийство», право на державность, на свою землю, наконец… и, в конечном счёте, уничтожить национальное достоинство, разорвать историческую память, увести народ от познания и правды... Открыть/Комментировать

2021-06-30 21:14:46 Мы живем на земле давно, за спиной миллиарды лет преданий, мифов, былин, опыта. Но мало кто сегодня помнит, что заповедовали нам наши предки.

А большинство даже не знают о существовании этих заповедей.

Почему наша память стала такой короткой – мы не проживаем положенный эволюцией круг жизни - более ста лет, и не успеваем взрастить Душу.

Мы перестали величать себя народом и незаметно превратились в население.

Мы стали жить как однолетние растения, почти без корней, а значит - утратили совесть – совместное с Творцом Веданье Бытия. Мы пытаемся наладить жизнь, но все больше запутываемся в навязанной нам ростовщической идеологии.

Но ведь мы не такие. Весь мир знает, что славянская душа – это большая душа.

Она для того и большая, что испокон веков жила в правде и в согласии с кодом, установленным Творцом.

Почему мы позволили загнать себя в рамки ограничивающих волю неправедных установок и законов? Почему мы забыли про родовые семейные узы?

Почему мы стали многоразовыми брачными юзерами (пользователями)?

Родовые семейные узы

“Веста” – это подготовленная и обученная к замужеству девица.

А “невеста” хоть и готовая, но не обученная.

Потому в жены не-весту никто не брал - это считалось браком.

Значение слова “Свадьба”:

Сва Дь Б А:

Небесное Деяние Богов Асов.

Ибо семейный союз создается для взаимопомощи в духовном восхождении в мир Прави, через деяния в мире Яви.

Вежа – Ведающий Жизнь, вежливый, знающий, сведущий, ученый или образованный.

А Невежа – невежественный.

Толкование образов слов

Радуем-ся - Радуем Себя,

Злим-ся - Злим Себя,

Дерём-ся - Дерём Себя,

Влюбляем-ся - Влюбляем Себя,

Мучим-ся - Мучим Себя.

Учим-ся - Учим Себя.

Значение слова “Себя”:

С Е Б Я

Се Есть Бога Образ.

То есть, потомка Богов.

А теперь о божественном образе древнеславянского слова “Любовь”:

Л Ю Б О В Ь

Люди Бога Ведают

Воистину правду говорят, что

Любовь и Красота спасут мир.

Давайте теперь разберем образ Род:

Р О Д Ъ

Изрекая Он Добро Сотворяет.

Один из 49 образов буквицы Р – Ръцы - это Речь - Изрекать - Говорить, а также соединение земного и небесного.

Это соединение есть мгновенный информационный обмен между Явным и Духовным мирами через слово. Слово – это материальная произнесенная мысль.

А Бог - это тот, Кто последовательно передает знания и традиции своего Рода в сотворенном и поддерживаемом Им бесконечном Мироздании – которое есть совершенство.

Тот, кто искажает совершенство и вредит ему - обречен на утрату осознанности и генетическую мутацию, ибо невежество есть зло. Так затухают резонансы между земным и небесным и так нарушается принцип соответствия подобий, а по-русски это можно выразить очень просто:

Что посеешь, то и пожнешь.

Наше нынешнее состояние божественным не назвать, но у русича есть воля и всегда есть выбор: работать на чужеродных или сотрудничать с родными по духу и крови друзьями и близкими.

И хотя мы и привыкли уже к чужому образу жизни, но пора вспомнить о своем истинном подобии, и о своих корнях.

Со Творчество

А теперь и вы можете самостоятельно узнать и выяснить смысл каждого русского слова. Для этого просто разбивайте слово на буквицы и подставляйте к ним соответствующие образы из древнеславянской Аз Буки.

Это и есть настоящее Со-Творчество, ведущее вас к Совместному Веданью Бытия, которое взрастит вечную дущу и наполнит осознанностью, смыслом и счастьем всю вашу жизнь. Открыть/Комментировать

2021-06-30 21:14:46 Многомерный русский язык

Рамки современной русской грамматики, к сожалению, не позволяют обнаружить суть слова без толкования и этимологического расследования, а толковые словари предлагают нам толкование слова в его нынешнем употреблении.

Например, «Этимологический словарь русского языка» Семенова А.В. так объясняет значение слова Радуга:

«Этимология слова не ясна, существует несколько теорий, объясняющих его происхождение. В соответствии с одной из них, оно является производным от праславянского корня radъ, значение которого аналогично англосаксонскому rot (радостный, благородный). Согласно другой этимологической гипотезе, корень rad является производным от Arda (имя одного из славянских вождей)».

Вы что-нибудь поняли? Хотя смысл лежит на поверхности и совершенно очевиден:

Радуга – это Ра-Дуга, то есть дуга Солнца – Ра, так как Ра – это одно из названий Солнца у наших предков славян.

Обрезание русского языка

Мы привыкли считать, что письменность на Руси появилась благодаря византийским монахам Кириллу и Мефодию, но на самом деле на Руси исконно существовало множество видов письма.

А византийцы упростили русский язык для более легкого для них перевода Библии и лишили древнеславянскую азбуку девяти важнейших образов русских буквиц.

Последующая реформа русского языка 1917 года Ленина и Луначарского еще более обрезала русский язык. Луначарский не только сократил азбуку еще раз, но и заменил все буквенные образы на фонемы. Азбука исчезла и ее подменили алфавитом. Аз Буки Веди Глаголь Добро – это не а-бэ-вэ-гэ-дэ. А что значит нарушить веками воссоздаваемый Лад в Азбуке?

Это значит нарушить логику составления слова в культуре славянского мышления.

То есть, исказить сакральную и национальную основу народа.

Многомерный смысл слов
Слова на Руси слагались из рун и буквиц образов и являли собой аббревиатуры с многомерными смыслами Мироздания. Потому и считается русский язык словообразующим, подобно тому, как химические элементы из таблицы Менделеева, сочетаясь, порождают новое вещество.

Например, давайте восстановим концептуальный смысл словосочетания «образ жизни».

“О-б-ъ-р-аз” – это аббревиатура, и состоит из буквиц:

Онъ, Богъ, Еръ , Рцы, Азъ,

Сложив смысл каждой буквицы, получаем:

Он Богом творимый рекомый Асом.

Где Азъ - это человек, а Рцы – речь, речение. У второй буквицы древнеславянской Азбуки есть несколько основных значений такие как - Буки (книги), Бог, Боги.

Какой красивый результат!

Слово “Жи-з-н-ь” тоже аббревиатура:

Животъ Земля Нашъ Ерь

Это значит:

Живот Земли нашей, созданный свыше.

Объединяя слова “образ” и “жизнь”, получаем результат:

Богом и Асом творимый один из ликов Живы.

Или: Бытие в одном из качеств.

А “Жива” – это единица жизни, или наше подлинное Я. Неправильно говорить - моя Душа, Я и есть Душа.

Слово “Душа” тоже стоит прояснить по-русски, это тоже аббревиатура:

Д у ш а

Добро изначально посланное умножаемое Асом.

Теперь рассмотрим образ “Бог”:

БОГ – БГЪ

Бог Глаголи Сотворяша.

Проявляющий мысль через слово.

Слово “Долг” означает:

Добро Оное Людям Глаголить Сотворяша (передавать).

Совместное Веданье Бытия

Как известно из Азбуки, человек - это Аз, у человека есть воля умножить добро изначально посланное, то есть через труд взрастить душу и воспарить духовно.

Согласно славянским Ведам Род проявляет человека в явленном мире с целью эволюционного роста.

Преодолевая преграды Явного мира, человек обогащает себя и свой род опытом. Опыт сотрудничества с другими людьми и природой необходим для дальнейшего роста и пробуждения совести.

А посредством со-вести, то есть совместного Веданья Бытия человек достигает других мерностей, таких как восстановление своих вечных отношений с Самим Родом, Прародителем или Богом. Это идеал славянского восприятия, которое отразили наши предки в Ведах.

Говоря современным языком, нам оставили инструкции со всеми параметрами и проверенной технологией.

Забытые заповеди предков Открыть/Комментировать

2021-06-30 08:49:16 Почему тот или иной герой совершает такие поступки? Зачем это нужно? Что было бы, если бы герой не сделал такого-то поступка?
Как герой выходит из трудной ситуации? Сам он справляется или использует чью-либо помощь?
Что приносят поступки героя окружающим — радость, горе? Какие отношения между героями?
Например, сказка "Колобок". Она даёт ребёнку очень важный урок — учит его разбираться в людях. То, что Колобок укатился от бабушки с дедушкой, означает неизбежное взросление любого ребёнка. Путь Колобка начинается только после того, как он ушёл из-под опеки. И на своём пути Колобок встречает разных зверей: это и простодушный заяц, и страшные волк с медведем, и льстивая лисица. И именно лисе с помощью ласковых льстивых слов и удалось съесть Колобка. На примере Колобка ребёнок учится тому, что нельзя доверять первому впечатлению, не все незнакомцы, которые ласково с ним заговаривают и предлагают конфету, являются добрыми людьми. Нельзя полагаться только на внешнюю привлекательность и красивые слова — они могут быть обманчивы.

Сказка "Репка" говорит малышу о большом значении семьи. Сплочённая семья с любой бедой справится, "любую репку вытащит", и в общем деле важен вклад любого, даже самого маленького его участника. Вы же помните, что именно после помощи маленькой мышки всей семье удалось-таки вытянуть репку. Если слушая сказку про "Репку" ребёнок отождествляет себя с мышкой, важно сказать ему о том, что пусть он сейчас маленький и пока слабый, но всё равно он — часть большой дружной семьи, его помощь очень важна для мамы с папой. А может в этой сказке ребёнок увидит себя репкой, которой все члены семьи приходят на помощь и общими усилиями "вытягивают".

Сказка — это не просто интересная или красивая история, в ней заложена древняя мудрость народа.

Как мы видим, мир изменчив, всё вокруг нас стало другим за последние десятилетия. Но внутренние духовные ценности не меняются, они вечны, и ответы на вопросы: что хорошо, а что плохо — тоже не меняются. Открыть/Комментировать

2021-06-30 08:49:16 ЧИТАЙТЕ ДЕТЯМ СКАЗКИ

К сожалению, наши дети воспитываются не столько на русских народных сказках, сколько на диснеевских мультфильмах.

Учёные предупреждают, что если не читать ребёнку сказки, то его речевое развитие может замедлиться. Чтобы речь ребёнка развивалась нормально, он должен слышать в час до 2000 слов.

Какие сказки читать ребёнку?
Малыши до пяти лет обычно лучше воспринимают простые сказки о животных с хорошими иллюстрациями. В процессе чтения родители могут подражать голосам животных, жестикулировать. Это такие сказки как "Курочка Ряба", "Теремок", "Колобок", "Репка", "Лиса и журавль", "Теремок", "Коза-дереза", русские потешки, стихи Агнии Барто для малышей ("Наша Таня горько плачет…", "Идёт бычок, качается…"). Чем младше ребёнок, тем проще и короче должна быть сказка, тем больше должно быть повторений ("катится, катится колобок", "тянут — потянут — вытянуть не могут").

Начиная с 5,5 лет ребёнок идентифицирует себя преимущественно с человеческими персонажами: Принцами, Царевнами, Волшебниками, Солдатами и пр. Дети начинают "примерять" сюжеты на себя, поэтому можно выбирать сказки, в которых главные герои — дети. Например, сказки Астрид Линдгрен ("Пеппи Длинныйчулок", "Малыш и Карлсон, который живёт на крыше"), Александра Милна ("Винни-Пух и все-все-все"), Александра Волкова ("Волшебник Изумрудного города").

Дети после 6–7 лет обожают волшебные сказки. Они дают ребёнку информацию о духовном развитии человека, мудрости жизни ("Золушка", "Сказка о царе Салтане", "Морозко", "Конёк-Горбунок").

В возрасте 6–12 лет многие дети любят сказки-страшилки, такие как сказки Шарля Перро "Мальчик с пальчик", "Синяя борода" и другие сказки, где людоеды, злые волшебники, дети, брошенные родителями в лесу, и другие ужасы. Слушая, пересказывая, сочиняя их, ребёнок освобождается от состояния тревожности, каких-то реальных страхов. В этом случае, с психологической точки зрения, происходит самотерапия.

Бытовые сказки демонстрируют особенности семейной жизни, учат выходить из конфликтных ситуаций, придерживаться здравого смысла ("Золотая рыбка", "Кривая уточка", "Мудрая жена"). Поэтому они могут быть полезны для подростков. Также в подростковом возрасте интересны сказки-притчи, приключения, фантастика и фэнтези. Это книги Жюля Верна, Льюиса Кэролла, Джоанны Роулинг (автора "Гарри Поттера") и многие другие.

Однако современному ребёнку мало просто прочитать сказку. Необходимо поговорить о сюжете, дать характеристику героям, его надо научить осмысливать сказку, находить в ней скрытые смыслы и жизненные уроки.

Помните? "Сказка — ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок".

Сказка показывает возможные и желательные формы поведения.

Пример Иванушки-дурачка, который сделал вид, что не знает, как садиться на лопату Бабы Яги, показывает, в каких случаях эффективна хитрость.

В других ситуациях ребёнок, слушая сказку, узнаёт, что есть ситуации в жизни, когда нужно быть смелым — достать меч и победить дракона, показать свою силу или состоятельность.

Сказка, особенно волшебная, является источником, восстанавливающим душевные силы. Возможность использования волшебной силы говорит о том, что из любых проблем можно найти выход.

Сказка обладает силой внушения. Чаще всего вы рассказываете сказку перед сном, когда ребёнок расслаблен, а это благоприятное состояние для внушения. Рассказывайте на ночь добрые сказки со счастливым концом.

Сказка готовит к взрослению. Неказистый Емеля превращается в красавца жениха, маленькая Дюймовочка проходит ряд испытаний и попадает в страну Эльфов. Это не что иное, как истории превращения малыша во взрослого человека.

Поговорить с ребёнком о сказке можно, задавая следующие вопросы:

Как ты думаешь, о чем (про что, про кого) эта сказка? Что в ней самое главное?
Кто из героев тебе больше всего понравился (не понравился)? Почему? Какими качествами обладают герои? На кого они похожи? Открыть/Комментировать

2021-06-29 15:51:03 Ношение оружия на Руси.

Показательно повсеместное ношение оружия на Руси. Каждый ходил с оружием, это палки и ножи, кистени, палицы, нагайки, топоры. Боевое оружие тяжело носить повседневно, поэтому его заменяли более простые орудия. Например, крестьянин мог носить за поясом - топор, в сапоге - нож, в рукаве - кистень. Нагайку легко носить вокруг пояса. Палка помогает в ходьбе. Русский человек был всегда готов встретить врага, в отличие от его потомков, которые надеются на государство и правоохранительные органы.
Нож на Руси был у каждого мужчины. На Руси мужчина без ножа - все равно, что без "достоинства".
Нож был и остается одним из самых важных предметов, которые сопровождают человека на протяжении всей его истории. Сейчас мы иногда перестаем его замечать, потому что нож растворяется среди множества других, окружающих быт человека, вещей. Но в далеком прошлом нож часто был единственным предметом из металла, которым обладал человек. В Древней Руси (IX-XII в. в.) нож являлся атрибутом любого свободного человека. Ножичек висел на поясе у каждой женщины. Ребенок, в определенном возрасте, получал нож, с которым никогда не расставался. Почему этому предмету предавалось такое значение?
Нож был не только повседневной функциональной вещью. У людей древности восприятие мира, происходило через призму магии. Поэтому магические функции ножа, в которые верили наши предки, были не менее важны. Он обладал многими волшебными свойствами, которыми делился со своим хозяином и его старались никогда не давать в чужие руки. На нем клялись. Им защищались от колдовства. Жених дарил его невесте при обручении. Когда человек умирал, нож уходил вместе с ним, его клали в могилу хозяина. Были качественные ножи, которые стоили дорого, а был копеечный ширпотреб. В первую категорию как раз и входили те ножи, которые на Руси носил на поясе любой свободный человек, независимо от его пола. Такие ножи были достаточно качественными и по современным меркам. Стоили они хороших денег.
В "своих" драках ножи не применялись, это осталось в крови. И сейчас русские парни пытаются выяснять отношения без применения оружия, как "со своими". За что и страдают.
За применение ножа против "своих", могли просто убить. Хотя бывали драки и на ножах. Сейчас, это осталось у криминальных элементов. Мол, достал нож, значит - бей.
Нож отличал мужчину от ребёнка. Поэтому мальчик ждал с нетерпением, когда отец ему подарит настоящее оружие. А до того момента довольствовался маленьким хозяйственным ножом. По достижению определённого возраста, отец дарил сыну нож. Как задаток для будущего оружия. Подобный нож служил обрядовым и бытовым целям. Он применялся в ритуалах, при помощи него человек ел за столом. Он был важен для нашего предка.
С тех времён осталась в русских любовь к оружию, в том числе к холодному. Которую, нынешнее государство, старается ограничить.
Хотите следовать предкам? Носите нож или другое оружие. Есть много вещей, на которые нет необходимости брать разрешение. Открыть/Комментировать

2021-06-29 08:22:52 Жрец говорил немного, он славил Богов и Предков, и просил их по справедливости судить усопшего. Обращался к Удрзецу, богу-проводнику мертвых. После погребения все покидали Город Мертвых, организовывалось застолье, на котором никто никогда не плакал. В целом проявление негативных эмоций по-поводу смерти в процессе погребального обряда было неестественным. То есть родичи, конечно, грустили, но это не мешало им смеяться, петь и танцевать. Впоследствии с приходом в жизнь славян хмельных напитков погребальные обряды стали дополняться масштабными гуляньями.

Таким образом, исконные погребальные обряды славян кардинально отличались от того, что мы видим сейчас. Наши Предки не склонялись в благоговейном ужасе перед смертью, они чтили ее, как закономерную часть жизненного цикла. И отношение к смерти было соответствующее, уважительное, естественное. Открыть/Комментировать

2021-06-29 08:22:52 Наши Предки воспринимали смерть как продолжение жизни, но в следующей мерности.

В плане отношения к усопшим и к факту смерти в целом культура наших славянских предков кардинально отличается от мировоззренческих концепций большинства религиозно-этических концессий и социокультурных образований, имевших место на Земле за последние тринадцать тысяч лет.

Слово «смерть», которое сегодня пишется «урезанным» вариантом святорусской буквицы, изначально имело руническое (а точнее – каруническое) начертание. Трехрунница, составляющая понятие «смерть», дословно обозначала следующий образ: «смена мерного тела». Фактически современный «буквичный» вариант, полученный частичным сращением основ соответствующих словоформ, во многом схож с оригиналом, даже по звучанию. Конечно, с точки зрения «официальной» русской лингвистики подобные метаморфозы с языком принципиально невозможны.

Так или иначе, но наши Предки воспринимали смерть, как естественный, органичный элемент существования любого объекта во Вселенной, будь то человек или Солнце. Это не «переход в лучший мир», это продолжение жизни, но в следующей мерности (мире, реальности), либо цикличное возвращение (перерождение, реинкарнация) в трехмерную реальности ввиду тех или иных причин (чаще – негативного характера). Это не говорит о том, что детям и жене не жаль было умершего отца или брата, погибшего на войне. Конечно, люди горевали, но – в меру. Никто не заходился истерическим плачем, потому что было понимание и осознание.

Для славяно-арийской культуры было характерно кродирование, или как это принято называть сегодня – кремация. Труп усопшего располагался на специальной колоде, сложенной из бревен, и затем поджигался. В действительности практиковалось сжигание вместе с ушедшим его личных, особенно дорогих ему вещей. Для воинов – это оружие, для ремесленников – инструменты. Коней и жен никто никогда не сжигал, вопреки расхожему мнению современных «ученых» наши Предки были не столь «первобытны». Как минимум, однозначных исторически задокументированных фактов, подтверждающий данный тезис, не обнаружено.

В традиции народов Скандинавии и Британских островов, которые являются прямыми наследниками древних славяно-арийских Родов, вплоть до Средневековья сохранялся несколько иной вариант кродирования. Человека располагали не на деревянной колоде, а на ладье, которая поджигалась и направлялась по течению реки. Эта традиция связана с культурной деградацией северных народов, который уже к началу «нашей эры» потеряли большую часть знаний о собственном происхождении и своих исконных обрядах. Тем не менее, у горящей ладьи, уносившей усопшего быстрым течением реки, также был очевидный образный подтекст.

После сжигания тела, прах помещали в специальную керамическую урну, которая затем располагалась в кургане, в свою очередь располагавшемся в Долине Мертвых. Долиной Мертвых или Городом Мертвы (как сейчас принято говорить – Некрополем) наши предки называли часть поселения, которая располагалась на западной стороне реки. То есть на восточном берегу находилось само поселение, а на западном – погост, курганы, на «современном» языке – кладбище, где никто не жил. В Городе Мертвых курганы располагались в шахматном порядке, чтобы солнце равно освещала все надгробные плиты. Конструктивно курган представлял собой яму, в центре которой располагался саженный столб, на котором стоял специальный деревянный ковчег. В ковчег ставили урну с прахом и яму засыпали. Сверху помещали каменную плиту, без каких-либо надписей или отличительных черт, потому что родственники всегда могли найти место погребения родича, как бы мы сейчас сказали, интуитивно. Все курганы были равны, вне зависимости от статуса и положения человека при жизни.

В процессе погребения зачастую устраивались воинские игрища. Для этого в Городе Мертвых существовало специально отведенное место, подобное ристалищу. На нем воины, провожая родича в иной мир, отдавали ему дань имитацией жестокой сечи. Постановочная битва обычно предварялась речью жреца, руководившего погребением. Открыть/Комментировать

2021-06-28 08:27:49 P.S. Самыми страшными и неприкрытыми примерами пропаганды сексуальной распущенности, мерзости и насилия являются продукты японских художников-педофилов-садистов: аниме, хентай и, в особенности, лоликон. Психологи сходятся во мнении, что просмотр мутфильмов японского конвеера строго противопоказан не только детям любого возраста но и взрослым. Это тема для отдельной статьи...

Оставляя ребенка один на один с голубым экраном или монитором компьютера, мы рискуюем получить распущенную, деградирующую и дезориентированную личность. Вы родители, вам решать... Открыть/Комментировать

2021-06-28 08:27:49 Подмена образов. Правда об американских мультфильмах

Ни для кого уже не секрет, что нам очень давно и систематично с экрана телевизора (в народе - "зомбиящик"), в продажной прессе и со страниц тухлых гавносайтов подконтрольные СМИ навязывают дерьмократические западные ценности. А начинают эти жидо-массонские уроды с самого что ни на есть дорогого - наших детей...

Мультфильм - это та же сказка, которая формирует в ребенке модель окружающего его мира. Глядя на мульт-героинь, девочки выстраивают свой стереотип будущего сексуального поведения, а мальчики инстинктивно формируют образ спутницы жизни.

В западных мультфильмах образ женщины лишен всяческой тайны и романтики, героини наделены взрослым реализмом, точной и, зачастую, утрированной физиологичностью и жестокостью.

Целенаправленно высмеиваются присущие нашему, славянскому обществу, лучшие женские качества, те самые качества, которые прославляют наши старые, добрые мультики: скромность, целомудрие, застенчивость, бескорыстие... Иностранные мультфильмы интеллектуально растлевают наших детей. Дальше мы будем говорить о подмене образов...

Главные героини америкосовских мультиков однолики и из-за частого мелькания на экране превращаются в эстетический стереотип. Это и есть тенденция всего западного мира к единообразию и упрощению. Героини от Диснея, Уорнер Бразерс и др. конвееров одинаковости не только похожи, но и одинаково говорят и действуют. Это обработка общего сознания. А ведь главную героиню, которая по определению является положительной, можно наделить и противоположными качествами, и ребенок будет считать это в порядке вещей! Например, в героине, которой дети сочувствуют и подражают, можно вызвать гнев, злобу или жестокость. Вы можете себе представить озлобленную Настеньку, неужели она, вообще, способна впасть в агрессию? А цыганка из "Горбун из Нотр-Дама", может. Может ли Царевна-лягушка, по-мужицки драться? В "Алладине" Жасмин или в "Шреке" Тролльша прделывают это очень искусно, с юмором и весельем. Омужиствление героинь в западных мультиках для детей приводит к неразберихе в роли полов, что по прошествии времени может дезориентировать сексуально подростающих парней и девушек.

Особая тема - это показ материнства в иностранных мультфильмах. Доброта и ласка, забота и любовь матери к своему чаду вы можете увидеть только в мультах о братьях наших меньших - о животных. В мультиках про людей вы такого не найдете. В них нет образа матери как красивой, полной жизни женщины, это, практически всегда, старая, больная старуха или, вообще, негативный персонаж. Не гнушаются западные герои-передовики и действием на подсознание т.н. 25-м кадром. Одним из многих может служить пример из "Красавицы и чудовища", когда красивая молодая героиня заскакивает на повозку и проезжает мимо рынка, где на переднем плане многодетная мать небрежно держит своих детей, чуть ли не роняя их, попутно тычит лукошком в продавца яиц, строя при этом всевозможные недовольные и раздраженные гримасы. Здесь идет явное сравнение молодой красивой бездетной девушки с негативным образом многодетной матери. Ребенку внушают следующее: хочешь быть веселой, красивой, беззаботной - не заводи детей!

Родителям стоит серьезно задуматься, стоит ли разрешать ребенку смотреть мультики западного конвеера. 90% всей полнометражной мультпродукции выпускается "Disney" и "WB". Это одни из многочисленнейших компаний, принадлежащих евреям-сионистам. В своих видео Дэвид Дюк доказывает этот факт, как и то, что им (сионистам) совершенно наложить на нас и наших детей. Им не нужны здоровые, думающие, семейные люди, а нужны им послушные рабы, выращенный в инкубаторе безголосый электорат, похожие друг на друга куклы, котрорых они будут дергать за нитки. Эти люди отлично понимают, что делают, имеют холодный рассудок и четкий план действий. Это расчетливый геноцид, и начался он не сегодня... Открыть/Комментировать