Генеалогия Русской равнины

2021-10-18 12:55:53 Открыть/Комментировать

2021-10-18 12:55:53 Друзья, нам сейчас очень требуется ваша поддержка!!!

Наших подписчиков больше 1000 человек, наверняка большинство из вас знает о нашей деятельности и огромном количестве качественного и ценного контента, который был создан , в том числе , при вашей помощи!

И вот сейчас, перед нами появляется новая возможность финансирования проекта, что позволит ему стать ещё более полезным и известным, а значит повысить важность и популярность темы сохранения семейной истории в нашей стране!

Вся команда ГенЭкспо будем вам очень благодарна, если вы уделите немного времени голосованию за нас и распространите эту информацию в своих соцсетях и тематических чатах!!!

Голосуем за ГенЭкспо ( АНО «Семейная Традиция» ) !!!

Большое вам спасибо!!! Открыть/Комментировать

2021-10-18 12:55:52 Проект #ГенЭкспо стал финалистом Международной премии #МыВместе.

Наш проект был выбран среди 25 000 заявок. И теперь идёт народное голосование.

Чтобы проголосовать нужно авторизоваться на сайте и это очень просто сделать через госуслуги или соцсеть. Это сделано во избежание накруток!

Проголосуйте за нас и мы сможем в 2022 году быстрее издать новые Альманахи и запустить образовательный сериал по генеалогии

Трек: НКО и волонтёры
Номинация: Страна возможностей 18+

Спасибо всем!

https://dobro.ru/vote/wearetogether?voteId=wearetogether&settlement%5Btitle%5D=&query=ГенЭкспо Открыть/Комментировать

2021-10-18 12:55:52 ГенЭкспо имеет наполеоновские планы на развитие и для этого пробует привлечь поддержку. Голосование за них поможет эту самую поддержку получить. На сегодня проект делает больше всех в России для популяризации генеалогии и просвещения в этой сфере, так что если вам не жаль потратить 5 минут своего времени можете проголосовать за них по инструкции ниже. Открыть/Комментировать

2021-10-14 16:07:37 Немногие знают, что концентрационные лагеря как явление появились ещё в XIX веке. Задолго до Аушвица мрачную славу приобрели лагеря Первой Мировой войны Талергоф и Терезин. Существовали концентрационные лагеря и в период Гражданской войны в России.

Книгу памяти узников одного из таких концлагерей составили в Скорбященском женском монастыре, на территории которого в 1920-1922 годах существовал Нижнетагильский концлагерь № 2 (филиал Екатеринбургского концлагеря № 1).

На сайте монастыря можно ознакомиться с Книгой памяти, составленной на основе сведений Ф. Р-163. Государственного архива административных органов Свердловской области.

А 15 октября в 18:00 в Москве, в Музее ГУЛАГа состоится открытая дискуссия об упрощении доступа к информации о репрессированных в СССР людях. Будет и трансляция в интернете. Подключайтесь! Открыть/Комментировать

2021-10-14 10:04:18 Закрывая обозначенный мною вчера вопрос, приведу историю из комментариев к оригинальному посту (с моей небольшой редакцией):

«Вы описываете опыт со стороны учителя, а я опишу со стороны ученика. Закончил школу я полтора года назад. Финальной точкой допуска к экзаменам была исследовательская работа или проект. Я удачно защитил свою работу, посвящённую как раз-таки методам поиска и изучения родословной на своём примере. Как понимаете, далеко я не продвинулся, только до начала XX века. Но к чему я. Моя учительница по истории в целом поддержала мой проект, сама развивала свои навыки, помогала мне оформить это всё и по итогу я стал этим интересоваться. Мне действительно стало интересно краеведение, ведь мои предки жили на этой земле, да и стала интересной сама история в целом.

Как итог, я жду 18-летия и похода в архив. Сам же сейчас занимаюсь краеведением и помогаю знакомым в поиске своих предков. И всё благодаря школе и учителю, что меня заинтересовал этой темой и помог её развить.» Открыть/Комментировать

2021-10-13 13:46:01 Продолжу развивать вопрос генеалогического образования.

На днях видел рекламу дополнительного образования по генеалогии от исторического факультета МГУ. Казалось бы, один из ведущих отечественных ВУЗов должен предоставить исчерпывающе подробную программу, после освоения которой любой новичок должен быть в состоянии восстановить свою родословную до начала XVIII века минимум. Открываю программу курса и очень разочаровываюсь.

Это хорошая академическая программа, знакомящая со вспомогательной исторической дисциплиной, которая может помочь тем, кто планирует заниматься научными исследованиями в истории. Но от реальной практической генеалогии в России она (судя по описанию на сайте) бесконечно далека. Чуть ближе к реальной генеалогии находится магистерский курс по выбору на том же истфаке МГУ, но ни в первом, ни во втором случае нет даже упоминания онлайн-баз, особенностей сохранности документов в архивах, структуры электронных систем доступа к оцифрованным документам, методики опроса родных и систематизации документов. Мне кажется, практический выхлоп от такого образования будет минимальным.

А ведь порог входа в современную генеалогию очень низок: вбить ФИО прадеда на «Памяти народа». С этого начнёт раскрываться удивительный родословный детектив. Если генеалогию изучать через родословные монархов да купцов, это будет скучно. Не будет личного вовлечения, не будет ассоциации с буквами на бумаге. А когда ты знаешь, что за этими буквами человек, который подарил тебе жизнь, интерес будет, да какой!

Поэтому начинать изучать генеалогию со школьной скамьи вполне реально. Особенно через вход в неё с помощью онлайн-баз, ведь современные дети смартфон получают едва ли не во младенчестве.

Так что, если вдруг меня читают школьные учителя, которые хотели бы попробовать что-то такое внедрить в свои уроки истории, можете написать, и я помогу рекомендациями и советами (сам знаю, что такое КТП и ФГОС, поэтому совет могу дать вполне реальный). А если речь о школе в Москве, то даже и лично смогу всё это на уроке рассказать (как это было год назад с Русским обществом РАНХиГС). Открыть/Комментировать

2021-10-13 12:02:52 Посмотрел пару дней назад вторую часть интервью Виталия Семёнова, имею на этот счёт некоторые мысли.

Хочется с Виталием заочно поспорить в части, касающейся генеалогии в школе. Семёнов высказывает мысль, что генеалогию в школе нужно внедрять не через историю, а через уроки секспросвета (необходимые, но отсутствующие). Мол (воспроизвожу смысл идеи по памяти), если школьников шокировать тем фактом, что прабабушка их была живым инкубатором без права выбора и половина её детей умирала ещё во младенчестве, это заставит детей прабабке сочувствовать и своей родословной интересоваться.

Категорически не согласен! Такая постановка вопроса выльется в ненависть к истории страны, в ненависть к прошлому в целом. Это будет отталкивать школьников от истории к пропаганде, причём пропаганде рода «Россия – страна рабов», потому что абсолютно не учитывает исторический контекст и формирует неверные представления о культуре и быте прошедших эпох. Наконец, так как секспросвет в обозримом будущем в российских школах не появится, то и к генеалогии детей не приобщать?

Я сужу по своему небольшому двухлетнему педагогическому опыту (учитель истории и обществознания в школе). В рамках обычных уроков истории возможно давать детям небольшие зацепки: при рассказе о крестьянской реформе Александра II поведать о выкупных делах и показать примеры, при изучении Первой Мировой сподвигнуть учеников к поиску родных в базе «Герои Великой войны», а на теме Великой Отечественной войны познакомить с «Памятью народа».

Это сформирует своего рода синергию в работе педагога-историка: через изучение исторических процессов в стране учащийся больше узнает о своих предках, а через изучение истории семьи ребёнок будет знакомиться с историей страны и мира. Одно дело слушать о какой-то там столетней войне, а совсем другое – изучать журнал боевых действий за тот день, когда твой прапрадед был ранен или награждён Георгием. Генеалогия позволяет придать объём школьному предмету «история» (а школьной истории этого зачастую не хватает, хотя это интереснейшая область гуманитарного знания), выстроить понимание роли семьи в истории страны, сформировать чёткую ассоциацию с родной землёй.

И уж для тех из детей, кого это увлечёт, можно предложить факультативный предмет «Изучение истории семьи», или просто «Генеалогия». Это ведь так увлекательно, изучать историю жизни своих пращуров. Открыть/Комментировать

2021-10-11 13:23:15 Как и обещал, сегодня расскажу подробнее о выкупном деле.

Сначала краткая предыстория. Крестьянская реформа, одна из великих реформ императора Александра II Николаевича, была нацелена на решение проблемы крепостной зависимости крестьян Российской империи от помещиков, владевших землёй. В ходе реформы миллионы крестьян (а также дворовых, заводских и мастеровых, о которых часто забывают) получили личную свободу и право распоряжаться землёй. Реформа прошла не идеально, всех проблем не решила, но и такой половинчатый характер был следствием необходимости максимально учесть интересы всех участвовавших сторон.

Наиболее просто реформа прошла для государственных и удельных крестьян, не было особых проблем и у дворовых (главная проблема была в том, что дворовые получили личную свободу, но остались без земли). А вот крепостным крестьянам пришлось столкнуться с выкупной операцией, в ходе которой за несколько лет они выкупали приобретённый земельный надел в личную собственность.

Именно с этой операцией и связаны выкупные дела. В них указывались следующие сведения:
1. Имя помещика, который владеет выкупаемой землёй.
2. Название населённого пункта, который находится на этой земле.
3. Размер выкупаемого крестьянами надела.
4. Стоимость земли, выкупаемой крестьянами.
5. Число крестьянских душ в сельском обществе по ревизии.
6. Поимённый (!) список крестьян, покупавших землю.

Как вы можете понять, наиболее интересный и полезный для семейной истории пункт как раз шестой. Он же наиболее неоднозначный: иногда крестьяне вообще не указаны в выкупном деле, а часто они указаны без фамилий. Ну и фигурируют, в большинстве случаем, именно что главы крестьянских семей без указания их детей, родителей и жён.

Хранятся выкупные дела в Российском государственном историческом архиве, фонде Главного выкупного учреждения РГИА. Ф. 577. Ознакомиться с ними можно в самом РГИА, на компьютерах в читальном зале, а можно в дистанционном режиме через точку доступа Президентской библиотеки. Там же, в ПБ, эти дела можно распечатать на бумажном носителе (сохранить в .pdf нельзя, увы).

Чтобы найти выкупное дело в каталоге РГИА или ПБ рекомендую знать следующие сведения:
1. Названия (все!) населённого пункта.
2. Губерния, уезд, волость и близлежащие населённые пункты.
3. Имя помещика.

Вводите название села в поиск и, если повезёт, сразу же и найдёте шифр архивного дела. Если не повезёт, пробуйте другие названия села, пробуйте искать по названию уезда, губернии и имени помещика.

Ну и, конечно, ваши предки должны быть из крепостных крестьян, иначе искать выкупное дело в принципе бессмысленно.

#генеалогия_источники Открыть/Комментировать

2021-10-07 10:05:37 «На первои неделе Великаго поста в субботу и в воскресенье, на которую съезжаются из Твери купцы и мещане с пряниками и прянишными орехами, из Старорускаго и Новгородскаго уездов крестьяне с цыновками, рогожами и бердами для тканья холста, да из разных уездов Псковскаго наместничества крестьяне ж с съестными запасами, разною деревянною посудою, как то: бочками, катками, ведрами и протчею мелочью, которая продолжается два дня, и продаются к продовольствию градских жителеи, а привозят из Твери чрез Новгород, равно из Новагорода по дороге, лежащей от оного ко Пскову, из Старой Русы чрез Порховской уезд и по самой той же новгородской дороге; а продаются разными ценами, как-то: пряники и орехи – фунт по 6-ти, по 8-ми и по 10-ти, цыновки по 25-ти и по 30-ти, рогожи по 8-ми и по 10-ти копеек, берды – от 10-ти до 50-ти копеек, протчая же деревянная посуда продаетца разными ценами».

Иллюстрации: фотографии ИИМК РАН. Ярмарка в Пскове, 1908 год. Открыть/Комментировать