Методология

2022-10-03 17:56:50 Приветствую всех!
Сегодня у меня игривое настроение и я решила подойти к вопросам методологии с юмором)

Поэтому сегодня я раздаю
Вредные Советы, чтобы никогда не создать качественный онлайн-курс
⠀
Выберите не свою тему курса
То есть тему в которой у вас нет ни экспертности, ни опыта.
Если вы теоретик, смело передавайте все свои накопленные тоннами знания!
⠀
Не надо тестировать, есть ли спрос на рынке
⠀
Реальный спрос на рынке- это ерунда, если вы что-то придумали и свято верите, что это можно продать, сразу же продавайте! Изучать конкурентов тоже не царское дело, не надо смотреть, что они там придумали и как действуют.
⠀
Не вздумайте говорить о привлекательных результатах обучения!
Не надо транслировать ни Цель обучения, ни четких результатов прохождения курса.
Про успешные кейсы тоже молчите, пожалуйста, и никому не рассказывайте!
⠀
Забудьте про качество содержания вашего курса
⠀
Прежде чем создавать онлайн-курс, не надо создавать свой контент.
Не надо понимать, кто ваши ученики и для чего они пришли на курс.
⠀
В противном случае ученики могут остаться до конца курса и оставить вам положительные отзывы!
⠀
Не вздумайте обращаться к методологу! Есть риск структурировать курс и вытащить смыслы, а также понять, что будет результатом обучения у учеников!
⠀
Не тратьте своё время, чтобы создать систему продаж Вашего онлайн-курса
Забейте на продажи, это вчерашний век.
У вас и так все купят, Главное верить в себя и свой продукт!
⠀
Не обращайте внимания на маркетинговые стратегии, а лучше вообще игнорируйте их!
Вам совсем не нужно вырабатывать стратегию, а то ещё выйдете на рынок в долгую!
Зачем рассматривать все детали в вашей бизнес-модели, есть риск сделать устойчивый бизнес, а оно вам надо?

В общем, следуйте этим советам со всей серьезностью и вы никогда не создадите качественный курс

А вы любили в детстве делать наоборот?

Кстати, одноименна книга Григория Остера «Вредные советы», как раз придерживается этой концепции и в своё время имела большой успех у детей)
#вредные_советы Открыть/Комментировать

2022-09-28 14:40:44 Методология в моей педагогической юности!
⠀
В пед университете у меня было 2 любимых предмета: практическая фонетика и методика преподавания английского.
⠀
На практической фонетике мы выделывали такие упражнения перед зеркалом прямо в аудитории, что если посмотреть на соседа, то можно было умереть со смеху Что мы и делали на первом курсе
⠀
Методика покорила мое сердце, потому что там было много творчества, мы придумывали и реализовывали, как донести до учеников формы глагола to be, огромное количество времён в английском, и главное, как сделать образовательный процесс увлекательным и результативным!
⠀
Придуманные методы я сразу же отрабатывала на младшей сестре, не дожидаясь практики в школе))
Ей тогда было 9-10 лет, думаю ей есть что вспомнить))
⠀
Если меня спросить об интересных предметах в моем студенчестве, я с улыбкой вспомню именно эти

А вы вспоминаете свои студенческие годы? Открыть/Комментировать

2022-09-27 19:23:01 КОГДА НУЖЕН МЕТОДОЛОГ?

Когда вы создаете онлайн- курсы и хотите делать это качественно!

Я как методолог помогаю создать дорогой и результативный курс или наставничество, а также:
⠀
выбрать нужные форматы обучения,
⠀
выстроить продуктовую линейку,
⠀
наполнить курс грамотными образовательными заданиями, вовлекая учеников в увлекательный процесс обучения.
⠀
увеличить доходимость до результата.
⠀
выявить уникальность автора, а значит создать продаваемый продукт, через мастерство эксперта.

Не знаете с чего начать?

ПРИГЛАШАЮ НА БЕСПЛАТНУЮ КОНСУЛЬТАЦИЮ, где мы обсудим, что и в какой последовательности нужно делать, чтобы решить ваш запрос.
То есть, у вас будет маршрутная карта, куда и как двигаться, чтобы сделать лучший онлайн продукт!

Записывайтесь, сейчас есть 5 мест! Открыть/Комментировать

2022-09-19 20:10:52 ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ ПО КУРСУ

Какими способами ее собирать?

После проведения онлайн курса, самое время собрать обратную связь.

Собирают обратную связь следующими способами:

Анкета обратной связи
Удовлетворенность и приверженность (CSI\NPS)
Необходимые метрики обучения, их масса (от доходимости, до % выполнения заданий и глубины просмотра видео и т.д.)
Сбор отзывов (текст, видео, аудио)
Аналитика сайта\площадки
Упоминания в соцсетях
Оценка качества работы кураторов, тьюторов, сервис-менеджеров и т.д.
Маркетинговые метрики

ЗАБИРАЙТЕ ГАЙД С ВОПРОСАМИ ДЛЯ СБОРА ОБРАТНОЙ СВЯЗИ. Ответы на эти вопросы помогут вам определить зоны роста в вашем образовательном продукте.

Это список вопросов для опроса клиентов, которые у вас обучались. Открыть/Комментировать

2022-09-18 12:39:46 ОТЛИЧНЫЙ СПОСОБ ПОВЫСИТЬ СВОЙ ЧЕК - НАСТАВНИЧЕСТВО

Наставничество -это формат, который отличается от онлайн курса и требует совсем других подходов и к разработке, и к проведению.

Главные отличия наставничества от онлайн-курса, что учесть?

Целевая аудитория.
Наставничество - это продукт более клиентоориентированный, а значит на более узкую ЦА.
Здесь практически не бывает случайных людей, только если при наборе группы вы допустили ошибку.
Поэтому доходимость в наставничестве всегда выше.

Компетентность эксперта.
В наставничество обычно приходят эксперты с более высокими требованиями, чем у тех, кто покупает онлайн курс.
У них к компетенциям наставника более высокие требования. Все, что можно прикрыть и завуалировать в онлайн-курсе в наставничестве вылезет наружу.
Недостаточная экспертность , отсутствие гибкости и умения импровизировать в наставничестве станут заметны сразу. Нужна не только экспертиза по теме наставничества, но и более развитые навыки в коммуникации и импровизации.

Вовлеченность эксперта.
В наставничестве практически все завязано на эксперте, а вот в онлайн курсе большую часть работ могут закрыть кураторы и помощники. В наставничестве сокращение времени наставника на наставляемых, путем делегирования, неизменно приводит к снижению результата и мотивации.

Индивидуальный подход.
Как правило, в группах наставничества небольшая численность учеников ( до 10 человек) и идет плотная индивидуальная работа с каждым, несмотря на то, что это групповое наставничество.
Именно этим индивидуальным подходом и обусловлен более высокий средний чек услуг наставничества по сравнению с онлайн курсом.


Наставничество- это ТРЕНД ПОСЛЕДНИХ ДВУХ ЛЕТ И ОТЛИЧНЫЙ СПОСОБ ПОВЫСИТЬ СВОЙ ЧЕК и перевести свои компетенции на новый уровень. Главное, подойти к разработке наставничества правильно и учесть все нюансы работы в этом формате!

А какой формат обучения вам ближе? Открыть/Комментировать

2022-09-16 20:38:11 13 ТРЕНДОВ ИНФОБИЗА, О КОТОРЫХ ОТКРЫТО ГОВОРЯТ ЛИДЕРЫ РЫНКА.

ТРЕНДЫ онлайн-образования:

Честность. Показывайте правду: все факапы, все достижения (даже небольшие)

Срочность обучения. Появилась потребность в быстром получении знаний: за неделю, 10 дней и т.п.

Короткие уроки. Тренд на microlearning. Уроки до 15-20 минут. Без воды. Только мясо.

Мульти-формат. Не только видео-уроки, но и мастермайнды, воркшопы, хакатоны — практические (!) занятия

Живое присутствие эксперта.
Даже если у вас масс маркет курс, выходите на связь с аудитроией, это всегда ценно, так как покупают курс у эксперта, доверяя его экспертизе и передать все кураторам, по меньшей мере, про неоправданные ожидания.

Сообщества, клубы, комьюнити. Коллаборации (как на продвижение, так и в процессе обучения). Например, объединение экспертов для создания курса, чтобы показать наиболее полную картину.

Персонализированные методы. Личная работа.
Здесь речь про наставничество и сопровождение, менторинг.

Обучение техническим профессиям. Люди хотят получать твердую профессию для работы в интернете.

Каскадная воронка, CustDev. Не просто проведение, а ГЛУБОКАЯ АНАТИКИКА. Аналитика всех действий: от рекламы до обучения.

Совмещение онлайн и оффлайн форматов. Если количество учеников увеличивается и позволяет сделать оффлайн-мероприятие.

Educament (образовательный entertainment — обучение + развлечение)
Сохраняется тренд на ресурсность и эмоционально комфортную работу.

Присутствие психолога в рамках коллаборации. Начинать курс/наставничество нужно с ощущения клиента на каждом этапе. В начале обучения не загубить "вау-эффект" и продумать, какие уроки давать, чтобы зарядить человека.
Нужен на курсе психолог или нет решать вам. Все-таки люди приходят учиться, а не лечиться

Результат результата! Что стоит за навыком, который человек получит? Какой более важный результат за ним стоит?

Какие из трендов вы заметили? Открыть/Комментировать

2022-09-16 13:18:29 Привет новым и уже лояльным подписчикам моего канала. Это пост знакомство, чтобы вы были в контексте всего того, что происходит на канале и обо мне, конечно)

Меня зовут Олеся Адищева, я методолог образовательных проектов и автор этого канала.

Здесь я делюсь своим мыслями, инсайтами, наблюдениями на разные темы в онлайн образовании и переосмысливаю некоторые моменты, рефлексирую и пишу об этом здесь

В методологии и обучении более 20 лет.
Разработала онлайн продукты более, чем в 20 разных нишах

Дипломированный специалист c высшим педагогическим образованием, имею официальное право обучать взрослых и детей. Знаю психологию образования и применения знаний.

Работала с проектами из разных стран:
Россия, Великобритания,Франция, Израиль, Швейцария, США

Наставник на курсе по методолгии у лидера рынка Александры Горевой-Куртышевой

Создала курс для СEO одной из крупнейших IT компаний на международном рынке c офисами в 5 странах мира «Retail Rocket»

Разработала программу наставничества для бизнес ассистентов руководителей Forbes 500 с экспертом из Швейцарии

Остальные кейсы здесь
Кейсы Олеси Адищевой

КАК МЕТОДОЛОГ Я:
Разрабатываю программы наставничества и сопровождаю эксперта после запуска
Проектирую программы курса, модулей, уроков
Провожу аудит курса
Обучаю проведению CustDev интервью
Занимаюсь построением продуктовой линейки
Провожу стратегичские сессии по разным запросам.

Связаться со мной для сотрудничества здесь Олеся Адищева Открыть/Комментировать

2022-08-20 07:01:11 Знаете, какая основная ошибка в обучении?

Вываливать все свои знания на человека и сказать:
«Все, получил, пользуйся»

Я встречала экспертов с многолетним опытом, которые считали, что все свои знания за столько лет нужно уместить в онлайн курс! И тогда он точно будет дорогим!
А то, что на освоение этого объёма материла потребовались годы теории и практики он уже, конечно, не помнит.
В итоге перегорает эксперт и ученик, так как вне курса не знает, что с этими знаниями делать.

Методолог помогает избежать этой ошибки!

Задачи методолога:

1. Методолог выстраивает логику и структуру курса.
То есть помогает выстроить маршрутную карту, причем такую, чтобы ученикам было удобно и легко по ней двигаться к результатам.
Он помогает структурировать знания и контент автора, чтобы ученикам было максимально понятно, удобно, быстро и легко прийти к цели.
Методология - это маршрутная карта обучения

2. Методолог помогает определить мастерство автора, найти то уникальное, благодаря чему люди будут хотеть прийти на этот курс.

У каждого автора, эксперта есть свои уникальные фишки, примеры, истории, благодаря которым раскрывается контент через мастерство!
И это мастерство важно трансформировать в образовательный продукт, так как оно влияет на УТП, содержание курса и отстройку от конкурентов-коллег

3. Методолог помогает разработать стратегию образовательной линейки и выстроить логичную последовательность

Часто авторы хотят передать все свои знания сразу, это то о чем я упоминала в начале этой статьи.
Но, в большинстве случаев, эти знания лучше разделить на линейку продуктов, сделать образовательную линейку, состоящую из разных продуктов, где шаг за шагом перелаются знания и нарабатывается опыт, деликатно и тактично.
Так результата будет больше и у учеников и у автора. Ведь мастерство автора кроется не только в одном курсе, оно намнго шире.
Стратегия передачи знаний через грамотно выстроенную продуктовую линейку- это тот инструмент, котрый помогает эксперту повысить чек, а ученикам дать больше ценности и
Знаний

4. Методолог помогает увеличить доходимость учеников на курсе за счет работы с мотивацией.

Очень распространенный запрос - внедрение геймификации.
Это очень действенный инструмент, который важно внедрять правильно, только когда правильно выстроена структура курса.

5. Методолог помогает выбрать формат и продолжительность обучения.

Курс - это только один из множества форматов, существующих в онлайн-образовании, который подходит далеко не всем. И очень важно понять это на старте.⠀

Существует более 3 десятков разных форматов обучения и важно правильно подобрать релевантный формат целевой аудитории и эксперту

Интересно узнать подробнее про разные форматы обучения? Открыть/Комментировать

2022-08-19 13:30:15 Почему люди продолжают покупать онлайн курсы, когда можно сказать: «Ок, Google!” И найти практически любую информацию?
⠀
Люди приходят на курс не сколько за информацией, сколько за опытом автора, чтобы он провел его своей дорогой быстро и легко.
Для того, чтобы получить новое окружение и познакомится с единомышленниками.
За тем, чтобы им помогли, с помощью обратной связи, прийти к результату.
⠀
Выживают на рынке только те продукты, где есть:
• качественный контент;
• понятный автор (спикер);
• твердые результаты.
⠀
Согласны? Открыть/Комментировать

2022-08-12 18:15:06 Обратная связь по курсу

Какими способами ее собирать?

Многие считают, что обратная связь по курсу это всего лишь анкета для ученика, в которой интересуются его мнением о пройденном обучении.

На самом деле обратную связь можно собирать такими способами:

1. Анкета обратной связи
2. Удовлетворенность и приверженность (CSI\NPS)
3. Необходимые метрики обучения, их масса (от доходимости, до % выполнения заданий и глубины просмотра видео и т.д.)
4. Сбор отзывов (текст, видео, аудио)
5. Аналитика сайта\площадки
6. Упоминания в соцсетях
7. Оценка качества работы кураторов, тьюторов, сервис-менеджеров и т.д.
8. Маркетинговые метрики

А вы собираете обратную связь? Открыть/Комментировать