В СССР тоже предлагали изменить сроки учебного года. НО предва | Канал РОО "Казахстанский Союз Родителей"

В СССР тоже предлагали изменить сроки учебного года. НО предварительно проводились скрупулезные исследования

Евгений Мясников, учитель истории высшей категории, обнаружил в журнале «Гигиена и санитария» за 1955 год отчет о таких исследованиях под назваванием

«Гигиеническое обоснование сроков начала и конца учебного года в условиях климата южных районов СССР».

В отчете указываются конкретные авторы: доцент Канчели, кмн Ковзиридзе, каф. школьной гигиены Тбилисского мединститута

Ясно формулируется задача – создание здоровой воздушной среды в классных комнатах во время занятий

Ученые предлагают в Закавказье начинать учебный год позже на 15 дней. Но прежде приводят несколько страниц обоснований:

*С целью изучения микроклиматический условий классных комнат и их влияния на работоспособность и самочувствие учащихся они проводили наблюдения в школах Тбилиси ТРИ ГОДА

*Измеряли площадь на одного учащегося, световой коэффициент, учитывали затеняющие факторы, способы вентиляции и расположение входной двери

*Составляли графики средних показателей температуры воздуха, снятые непосредственно в классах и взятых из Тбилисской обсерватории

*Измеряли относительную влажность

*Школьникам измеряли кровяное давление, контролировали их вес, потоотделение, частоту пульса и дыхания

Сделали выводы о том, что:

*Несмотря на ведение занятий при открытых окнах, средняя температура в классах почти всегда превышала температуру наружного воздуха на 0,7-1,3 градуса, что объясняется присутствием сорока школьников в классе

*Изучение степени влияния микроклиматических условий на организм учащихся показало, что высокая температура воздуха… вызывала потерю веса у большинства школьников. Исследовалось 148 здоровых школьников, из них 81,9 процентов потеряли в весе за две недели до килограмма

*Основной причиной потери веса являлась высокая температура воздуха, усиливающая потерю организмом влаги, и нарушение водно-солевого баланса организма, способствующее анемизации пищеварительного тракта, снижению кислотности желудочного сока, и ряд явлений, влияющих на потерю аппетита

*Большинство школьников жаловались на духоту, усталость, головокружение, головную боль, плохую успеваемость