2023-06-24 08:40:00
5 уроков, которым научат дети
Это странно, учиться у того, кто знает меньше тебя, но есть ряд «но», почему учиться у детей стоит.
НО № 1:
Дети счастливее взрослых, а мы стремимся к счастью. В достижении счастья их «результаты» намного лучше, чем результаты взрослого, а значит, их методы надо перенимать.
НО № 2:
Со временем взрослые копят слои «обучения, воспитания и приспособления», под которыми лежит их настоящее «я». С годами, слоёв становится так много, что взрослый человек уже не может «чувствовать себя» и начинает слушать, что ему о себе рассказывают извне. Дети не имеют наросших, нечувствительных слоев, поэтому у них связь с собой быстрее и точнее.
Уроки:
1. Дети не счастливее, они энергичнее.
Ребенок счастлив не потому, что он активно «познает мир», а потому, что он это делает «активно» – у него больше энергии и энергия дает чувство счастья.
Когда ребенок сидит у компьютера, он превращается в ворчливого старичка. Почему так, там же знания? Там нет энергии, а детское счастье в энергетике. Если взрослый хочет быть счастливым, он должен обрести энергию, которой обладают дети.
Следующие характеристики детского поведения объясняют, где дети берут энергию.
2. Дети высыпаются.
Сон – восстанавливает силы и дает энергию.
(Точка. Увидьте ее в в конце предыдущего предложения).
Все остальные методы вспомогательные, второстепенные. Хочешь вставать в 5 утра? Отлично, но тогда засыпай в 10, спи не просыпаясь всю ночь, и еще час спи днем.
3. Дети не едят впрок.
Они знают фразу «я больше не хочу». И ей все равно, что это блюдо подали в одном из самых дорогих ресторанов, она его надкусила и говорит: «Очень вкусно». Но она уже сыта и дальше есть не будет.
Дети не переедают и поэтому энергичны. Организм ребенка не занят лишней работой по обработке калорий в жир и обратно.
4. Дети не верят в «потом».
Дети используют свое «горячее хочу», взрослые дают своему «хочу» угаснуть и со временем остывают целиком, притупляя свои желания.
Мы много путешествуем и я заметил, если ребенку здесь уже хорошо, она не будет исследовать, что там дальше есть еще хорошего. Ребенок хочет остаться здесь и прямо сейчас получить удовольствие. Взрослый же, увидя то, что он хочет, не будет удовлетворять появившееся «хочу», он должен осмотреть все, что есть там дальше, чтобы потом выбрать лучшее из возможных вариантов. Выбирать он будет тогда, когда выбирать устанет, и уже ничего не хочется. «Лучшее» после долгого отбора часто будет по ощущениям хуже, чем то, что просто нравилось в самом начале.
Энергия ребенка поступает от удовлетворения своих желаний.
Взрослый же себе в стольком отказал, что организм начинает ужимать появление новых желаний: «А зачем их формировать, если они не удовлетворяются все равно?» Со временем мы не знаем себя, потому что построили шлейф отказов своим желаниям, которые в процессе адаптации атрофировались.
5. Дети не закапываются в деталях.
Бывает, доходит до полного пренебрежения деталями. Это и хорошо, и плохо. В построении бизнеса – это плохо, в развитии творческих навыков – хорошо. Дети фокусируются на практике – «давай делать, к черту детали!», и практика научит их всему, даже мельчайшим деталям. Без их осмысленного участия.
И об энергетике: делая главное первым делом, ребенок получает очень ощутимый прогресс, и скорость развития дает ему массу энергии. Взрослый же, чаще буксует в деталях.
Выводы:
Дети счастливее взрослых и у них НАДО научиться, как быть счастливее. Их секрет: полное восстановление сном, дозированная еда, удовлетворение своего хочу прямо сейчас и фокусировка на главном, часто в полный ущерб второстепенному.
2.6K views05:40
П
