Чувство вины родителей часто лежит в основе трудностей в отно | Трудный возраст

Чувство вины родителей часто лежит в основе трудностей в отношениях с подростком.

Представьте, что у мамы, которая училась на одни пятерки в школе, сын плохо учится. Низкая успеваемость сына настолько неожиданна, что постоянно создает тревогу и ощущение, что мама что-то упустила.

И вместо того, чтобы разобраться, что мешает сыну хорошо учиться, она постоянно винит себя. Чтобы справиться с чувством вины, а оно невыносимо для любого здорового человека, учеба гиперинвестируется и становится чем-то непреодолимым и раздражающим.

Скандалы, обиды, наказания усиливаются, что еще больше ухудшает ситуацию в учебе. Помимо чувства вины, что у вполне умной мамы сын отстающий, добавляется давление со стороны школы, страх от приближающихся экзаменов, которые могут казаться фатальными для сына и его будущего.

Хотя если спокойно подумать, причин для низкой успеваемости может быть много и они не связаны с воспитанием. На слабую успеваемость могут влиять особенности развития мозга, приводящие к таким проблемам, как дислексия, дискалькулия, дисграфия. 15-20% людей в мире сталкиваются с этими расстройствами. Они лечатся достаточно эффективно специальными упражнениями с нейропсихологом. Но, к сожалению, от незнания подростка часто обвиняют в лени и невнимательности.

Также проблема в учебе может формироваться из-за чрезмерного количества стресса в школе - буллинг, слишком авторитарные учителя, неумение учителя объяснить сложный материал, нездоровая обстановка в классе, смена школы, трудности с друзьями. Я много работаю с подростками, которые сталкиваются с вызывающим непрофессионализмом учителей и неэтичным поведением. Воспитанные в уважении к учителям родители не всегда могут поставить под сомнение учительский профессионализм, предпочитая обвинять ребенка и себя в плохих оценках.

Третий блок причин плохой успеваемости может быть связан с имеющимися пробелами в ранних периодах. Например, ребенок в четвертом классе не понял тему в математике, потому что учитель болел или из-за короновируса эта тема объяснялась в Zoom. Тема была важная и все дальнейшие темы не усваиваются, потому что есть непонимание базового вопроса. Неуспех приводит к плохим оценкам, плохие оценки к низкой мотивации, низкая мотивация к еще худшим результатам и т.д.

Но как меняется ситуация, когда родители понимают, что произошло, помогают ребенку разобраться с трудной темой самостоятельно или привлекают репетитора. Как только подросток чувствует себя более успешным, возвращается мотивация. И колесо крутится в правильную сторону, от неуспеха к успеху.

Чувство вины очень мешает не только в учебе. Любой нормальный родитель при столкновении с трудностями своего подростка, а без них детей не вырастить, спрашивает себя, что я сделал не так, что мог сделать лучше.

Если после этого вопроса поставить чувство вины на паузу и попробовать разобраться в ситуации, как в задаче, не обесценивая себя и подходы к воспитанию, обычно многое можно решить достаточно быстро и эффективно.