Красивые фото и видео

https://psiai.blogspot.com/2019/07/blog-post.html

А вот, что сказал о "крутом направлении" ведущий ученый в области медицинской психологии и психотерапии:

"Неоднозначно понимаемое направление психотерапии, целью которого является изменение психического функционирования человека с помощью ориентированных на тело методических приемов.
Отсутствие стройной теории, четкого понимания особенностей воздействия и принципов применения телесно-ориентированных техник приводит к необоснованному расширению границ Т.-о. п.*"
Психотерапевтическая энциклопедия. Карвасарский.
*телесно-ориентированная психотерапия

Замечу, что все что не сгодилось, не прижилось, раскритиковалось на Западе - прут в Россию...Тут потребляют все?!

Итог.
Ни по одному из пунктов, представленных в статье аж с 2019 года - Хава не смогла доказать обратного.

Мы все учились понемногу
Чему-нибудь и как-нибудь.

Введение лицензии на право практиковать психологические услуги могло бы отфильтровать этот рынок, но не улучшить качество, потому как на территории РФ его просто нет.

И,кстати, на ведение деятельности психотерапевта лицензия обязательна!
Хава,что там с лицензией?

каждый этап обучения занимает по твоим словам 1-5 лет, но в твоих сертификатах отчего-то стоят 36 часов.
обучаться мы можем чему и как угодно-но имеет ли это под собой законодательную основу?
Еще раз! Психотерапией может заниматься только специалист с высшим медицинским образованием. У тебя, Хава, его нет!
Или, может ты думаешь: раз это курсы гештальттерапии,- то от этого ты можешь назваться психотерапевтом?
Законченные тобой курсы в институтах весьма сомнительны, поскольку отнесены к деструктивным сектам.
Источник https://psiai.blogspot.com/2019/07/blog-post.html
Мне объяснять о крутейшем направлении телески можно, отчего же нет. Я охотно ознакомлюсь с исследованиями в пользу этого направления, с доказательной так сказать базой. А слова, пустые слова на эмоциональном подрыве на меня не действуют.
Пока доказательств подтверждающих твое высшее психологическое образование, кроме наличия курсов-нет. Вот такое оно- саморазвитие

Хава Шайдуллина почитала скрин нашей статьи. Посмотрите как она отвечает.
У нее якобы есть диплом педагога. Хава, это тот что получен в медресе? Религиозное образование не является базовым светским образованием. Ты не можешь с этим дипломом идти и преподавать в школе. Раз нет базового, то и твои вторые, третьи дипломы это просто дипломы....
"Я не просто практикующий психолог-психотерапевт..." На основании чего ты вдруг стала психотерапевтом? Это сугубо медицинская сфера и прерогатива! Основание-законодательство.
"...являюсь преподавателем.."- это минус институту, его статусу и качеству образования. Ты видимо относишь это к своим достоинствам? Напрасно,тому нет оснований. Это значит, что любой человек с улицы без образования, без диплома может там попреподавать чего-нибудь...
А типа институт 4 чего-то там, так и вообще им не является. Это образовательный центр с правом чему-то кого-то обучать. Но как и чему там учат - никто не контролирует, этот диплом для гос службы не прокатит - аккредитации то нет ИП короче

"Психология в ее сегодняшнем понимании, то есть наука, изучающая специфически ментальные феномены, является признаком деградации и естественным продуктом англосаксонского эмпиризма и предрассудков 18-го века. Сама сфера исследований этой науки представлялась для древнего мира столь незначительной, что, даже если там иногда и принимались во внимание некоторые аспекты психологического уровня, никому и в голову не приходило основывать на этом специальную науку, так как все теоретические элементы, имеющие там какую бы то ни было ценность, содержались в доктринах несравнимо более высокого порядка."

Рене Генон, "Кризис современного мира"

Ассаламу аллейкум!

НУЖНА ПОМОЩЬ! РЕПОСТ!!!

С 12 апреля 2021 года находится в медицинском учреждении г. Домодедово, МО.
Приметы:
Рост: 170 см.
Телосложение: нормальное
Волосы: темные
Человек до сих пор не опознан! Родные не найдены! Велика вероятность ,что они за границами РФ!!!

ПОМОГИТЕ НАЙТИ РОДНЫХ ЭТОГО МУЖЧИНЫ!!!

https://la-org.ru/images/2021/05/42ba7dbf080250ad9fc15bd746fdd9ef2.jpg?rnd=70785900

Психологи твердят ,что каждый человек – это нечто и что-то с чем-то, надо лишь вглядеться внутрь него, помочь ему найти себя, раскрыть в нём его дарования, и тогда он расцветёт буйным цветом, и все оторопеют от восторга.

Проблема в том, что из всего того, что они наговорили (а это их основной жанр, не исследования, к сожалению), в массовом сознании осталось только то, что лестно инфантильному самомнению «героев нашего времени», где у всех есть «личность», но мало в ком обнаруживается хоть какая-то ценность.

Религия говорит о личной ответственности человека за свою жизнь, и о необходимости понимать, принимать и поддерживать других людей, о неизбежности страданий и важности превозмогать свой природный эгоизм.

Впрочем, согласитесь, это ведь так скучно! Всё это понимать, принимать, поддерживать, терпеть, работать, нести ответственность...

Буэээ! Куда приятнее «искать себя» и «быть собой» – вот это реально крутое дело! Вся речь обо мне и о том, какой я, должно быть, прекрасный, хотя и непонятно пока почему.

Но пустое это дело – все ответы на данные животрепещущие вопросы уже давно сформулированы.

Без культуры, воспитания, социальных обязательств, а самое главное без веры во Всевышнего! мы – жалкие, лысые, слабые, агрессивно-трусливые, завистливые, вороватые приматы с неоправданными лидерскими, а то и вовсе тоталитарными замашками.

А найти в себе, правда, если очень постараться, можно внутренние органы. Они там, у нас внутри, действительно спрятаны – почки, печень, селезёнка. Но тогда уж, наверное, лучше сразу в анатомы податься или в судмедэксперты, например. Очень крутые профессии, кстати, доложу я вам! Да и мозги на место ставят плотно, всю дурь из них выветривают.

Психология хороша для тех, кто уже достиг ощущения собственной ответственности за то, что с ним происходит в его жизни. А на неокрепшие мозги она действует как солнце на масло – оно сначала плавится, течёт, а потом гниёт.

Что мы,собственно, и наблюдаем....

По материалам Курпатова

​​Бывает так, что богобоязненному рабу по Воле Аллаха выпадает экзамен: его степень понижается. Если впавший в это состояние богобоязненный раб проявляет терпение, смиренно переносит это, не сердится и не переживает, прощает и проявляет щедрость, то Всевышний Аллах возвеличит его на желаемую Им высокую степень. В противном случае оставит его на том же уровне, не возвысит более его степень, изгнав от Себя.

О. Топбаш

Желание людей казаться лучше, чем они есть, неплохо, пока мозг человека формируется – то есть до двадцати пяти лет. Но после того как он сформировался, ставить планку выше той, что может быть им взята, просто бессмысленно.
Порой научиться быть хорошим человеком куда лучше, чем метить в гения или супергероя, не имея на то ни малейших шансов.
Вся правда об успехе. А. Курпатов

Абдуллах Тустари (рахматуллахи алейхи) сказал:
– Самая низкая ступень хорошего характера – взваливать на себя заботы других, прощать того, кто приносит зло.

Беседы с духовным наставником

Давайте не будем говорить о мелочах и рассмотрим пример глобального масштаба, происходящий на наших глазах. Исламская умма, которая, следуя Священному Куръану, предводительствовала во всем мире, в результате постепенного отдаления от учений Куръана потеряла свои позиции. А потом, в страхе перед различными силами, в частности, силами извне, оставила Куръан. Вследствие этого, в качестве подобающего наказания за такое преступление, Всевышний Аллах сломал этой умме хребет. Эта умма многочисленна, ее богатства несметны, она расположена на самых удобных и богатых землях мира, но ее богатства уносят другие. А она ничего не может сделать. Так существует ли средство от такого недуга? Каким образом исламская умма может вновь восстановить свой позвоночный столб? Ответ один — это все излечивается Куръаном.

Тафсир Хилол Шейх Мухаммад Садык Мухаммад Юсуф

Духовная неопределенность, несостоятельность психологии и психотерапии, основанная на нравственном “плюрализме,” позволила внедриться в них огромному количеству оккультных психотехнологий – западных, восточных и “доморощенных,” которые являются нравственно неприемлемыми.

Один из принципов современных психологических практик – “цель оправдывает средства.” Зачастую психологи, психотерапевты дают “советы,” которые наносят душе явный вред. Не раз мы сталкивались с ситуациями, когда врачи предлагали пациентам обзавестись внебрачными связями – с целью якобы нормализации семейных конфликтов, то есть попросту был рекомендован блуд. Человеку советуют лгать или манипулировать людьми, если это принесет ему выгоду (подобных рекомендаций много в книгах Дейла Карнеги).

Трагедия современной науки о душе состоит в том, что она потворствует страстям человека, всячески стремится поднять его самооценку либо делает упор на медитацию, психическую самоурегуляцию через состояния измененного сознания.

Подготовка будущих психотерапевтов осуществляется на безнравственной основе. Так, экзаменационный компьютерный тест буквально пестрят непотребностями. Чтобы не быть голословными, приведем пример. На вопрос: “Что бы вы посоветовали читать больному психастенией для оживления его вялой подкорки?” – правильный ответ: “Произведения Ги де Мопассана.” Комментарии, как говорится, излишни…

А Авдеев

​​Ловушка авторства

Только сейчас! Только для вас! Это именно то, чего вы ждали! Вы, наконец, станете самим собой и добьетесь успеха! Новая авторская методика, которая избавит вас от всех проблем! Запатентована!

Почему люди ведутся на подобного рода глупости? Понятно, что я привел заостренный, гротескный пример, но разве от этого поменялась суть? Почему мы считаем, что авторская методика – это нечто стоящее? Почему словосочетание «авторская методика» может повысить для нас привлекательность очередной завлекалочки на то или иное мероприятие по сравнительно честному отъему денег у населения?

Я думаю, что словосочетание «авторская методика» – это нечто вроде короткого и легко запоминающегося рекламного слогана. С одной стороны, слова «авторская методика» создают иллюзию того, что шарлатану, действительно, есть, что нам предложить. С другой стороны, это снимает все дополнительные вопросы:

— Мы решим все ваши проблемы!
— Каким это, интересно, образом?
— У нас авторская методика!

И вот здесь уже как-то неприлично продолжать спрашивать дальше, не так ли? Особенно, если добавить, что эта методика секретная, что она запатентована и защищена коммерческой тайной. Но спрашивать дальше в этой ситуации совершенно необходимо!

Так, нужно обязательно выяснить следующее:


где проходила апробацию эта авторская методика? В серьезном учреждении или же в институте имени самого автора методики?

в каких источниках эта апробация описана? В независимых, авторитетных и заслуживающих доверия (обычно, речь тут должна идти о рецензируемых научных журналах)? Или же на сайте автора методики или в его книге, которая, конечно же, является бестселлером?

на какой выборке проводилась апробация? Как формировалась эта выборка? В частности, соблюдался ли при формировании выборки принцип рандомизации или же подопытные сами приняли решение, что придут к господину Имярек, чтобы ощутить на себе всю силу его авторской методики? А, может быть, вывод об эффективности просто сделан на основе положительных отзывов людей, которые заплатили за освоение этой методики и считают ее автора подлинным гением?

как проходила проверка? В частности, использовался ли двойной слепой метод или же все участники опытов знали, что к ним применят «новую авторскую методику»?

И вот, когда мы задаем такие вопросы, тогда, обычно, выясняется, что авторская методика – это обыкновенные симулякр – пустое понятие, которое помогает нам видеть нечто реальное и стоящее при взгляде на уши от мертвого осла, на рукава от жилетки и на дырку от бублика.

Те же самые вопросы, кстати, нужно задавать и о различных системах. Сегодня шарлатаны прекрасно знают о том, что стоит прибавить к своей фамилии, написанной в родительным падеже, волшебное слово «система», как сразу возникает эффект наличия чего-то важного, ценного и полезного. «Авторская методика Имярек» и «система Имярек» - это по сути синонимы, синонимичные способы продать нам воздух.

А как же быть с патентом, который суют вам под нос?

Дело в том, что патент подтверждает только две вещи:

Существует методика, т.е. некая последовательность действий, описанная на бумаге.
У этой описанной на бумаге последовательности действий есть автор, причем этот автор – господин Имярек.
Вот и все!
Патентные бюро не занимаются выяснением эффективности авторской методики, не проверяют, работает ли она, не отвечают на вопрос о том, нужна ли эта методика обществу или хотя бы отдельным специфическим его членам. Скажу больше: если вы посмотрите, какие глупости патентуются, насколько бесполезные изобретения сегодня запатентованы, вы просто со смеху умрете.

Патентование – это платная и довольно дорогостоящая услуга. Платите деньги – и ваше авторство подтвердят, ну или не подтвердят, если, к примеру, вы все списали из книжек серии «Помоги себе сам». Впрочем, второй исход маловероятен, ибо что-то оригинальное в методике можно отыскать всегда.
Так что не ведитесь на рекламные слоганы, не верьте заманчивым обещаниям, распознавайте симулякры. Развивайте критическое мышление. Изучайте когнитивные искажения. Принимайте взвешенные решения. И будет вам счастье.
Невеев

Харис ал-Аъвар говорит:
«Я прошел через мечеть. Смотрю, люди погрузились во всякие разговоры. Тогда я зашел к Али радияллаху анху и сказал:
— О амирал муминин! Разве не видите, что люди погрузились в пустые разговоры?
— Неужели они делают так? — спросил он.
— Да, — сказал я.
Он сказал:
— Я слышал, как Посланник Аллаха саллаллаху алайхи васаллам сказал: “Знайте же, воистину, будет фитна!”
Я спросил: “Чем же будет выход из нее, о Посланник Аллаха?”
Он саллаллаху алайхи васаллам сказал: “Книга Аллаха. В ней есть сведения о том, что было до вас, и сообщение о том, что будет после вас, и решение всего, что есть среди вас.
Она — различающая и она — не шутка. Если кто оставит ее, страшась какого-либо угнетателя, то Аллах сломает его хребет. Того, кто станет искать хидаю в другом, помимо нее, Аллах введет в заблуждение.
Она — прочная вервь Аллаха.
Она — мудрое напоминание.
Она — сиротул мустакийм.
Она — то, посредством чего не оступаются, следуя хаваун нафсу.
Она — то, чем не путаются языки.
Она — то, чего всегда жаждут и чем не насыщаются ученые.
Она — то, что не стареет при многократном повторении и чьи чудеса не кончаются.
Она — то, о чем джинны сказали сразу же, как только услышали: «Воистину, мы услышали удивительный Куръан, он наставляет на праведный путь».
Тот, кто говорит посредством нее, становится правдивцем.
Тот, кто следует ей, получает награду.
Тот, кто выносит решение посредством нее, поступает справедливо.
Тот, кто призывает посредством нее, наставляется на правильный (прямой) путь”.
Затем он (Али) сказал:
— Возьми их, о Аъвар!»

[1] Амирал муминин — досл. «повелитель правоверных»; так правоверные обращались к халифам — руководителям мусульман, начиная со времен халифата Умара ибн Хаттаба радияллаху анху.

[2] Фитна (فتنة) — досл. «испытание», а также «обман», «смута», «заблуждение». Арабы называют фитной переплавление руды, чтобы отделить металл от примесей. В шариатской терминологии фитной называется смута, когда выявляются положительные или негативные качества человека.

[3] Нафс (نفس) — эго, страсти человеческого естества; средоточие большей частью порочных душевных страстей, злобы и плотских желаний. Вожделения нафса следует понимать как следование порочным страстям своего эго. Арабское хаваун нафс (هواء النفس) дословно переводится как «падение и пустота нафса», следовательно, под следованием хаваун нафсу — вожделениям (страстям) нафса следует понимать следование эго за тем, что опустошит и низвергнет его. В шариате под следованием за вожделениями нафса понимается преобладание склонностей нафса к порочным вожделениям и совершение деяния, представляющего собой неповиновение Аллаху.

[4] Джинн (جن) — дословно «огражденный», то есть огражденный от человеческого зрения; существо, сотворенное из огня. Джинны, как и люди и ангелы, созданы Аллахом, они живут параллельно с людьми на земле, pождаются, умиpают и будут воскpешены для Суда за их деяния; сpеди них существуют веpующие и невеpующие.

Тафсир Хилол. Шейх Мухаммад Садык Мухаммад Юсуф рахматуллохи алайх

--
Беды языка

┄┄┅┅✿ ❀ ❀ ✿┅┅┄┄





ⓥⓞⓢⓟⓘⓣⓐⓘ ⓩⓔⓛⓞⓥⓔⓚⓐ

Для повышения объективности и точности выводов о людях следует обеспечить так называемую рандомизацию выборки. Это означает, что отбор испытуемых должен быть случайным: кто попадет в выборку и кто в нее не попадет, должна решать чистая случайность. К тому же в идеале все представители генеральной совокупности должны иметь равные шансы попасть в выборку.

Очевидно, что рандомизацией в случае клиентов психотерапевтов даже не пахнет. И дело тут вот, в чем:

не у всех людей есть психологические проблемы;
не все люди из тех, у кого есть психологические проблемы, хотят их решать;
не все люди, пожелавшие решить свои психологические проблемы, обращаются к психотерапевту.

В итоге к психотерапевтам попадают довольно специфические люди – люди, имеющие психологические проблемы и решившие работать над ними с помощью психотерапевта. Это похоже на ситуацию, в которой черные шары специально подползали бы к руке того, кто решил выяснить, шары какого цвета лежат в мешке.

В результате психотерапевты оказываются в замкнутом круге, о котором пишут известные психологи Эллиот Аронсон и Кэрол Теврис :

«То, что видят такие терапевты, подтверждает их представления, а представления – определяют, что именно они видят. Это закрытый цикл, замкнутый круг. Моему клиенту стало лучше? Отлично, то, что я делал, дало эффект. Состояние моего клиента не изменилось, или ей стало хуже? Жаль, но это она сама сопротивляется терапии, у ее проблем очень глубокие причины, кроме того, иногда клиенту необходимо почувствовать себя хуже, прежде чем наступит улучшение».

Итак, психотерапевты имеют дело со слишком небольшим количеством слишком специфических людей, чтобы делать на основе взаимодействия с ними выводы о людях в целом.
А.Невеев

Многие думают, что психотерапевты обладают столь же объективным и точным знанием о людях, как гончары о глине, металлурги о металле, ювелиры о драгоценных камнях, лесорубы о деревьях и т.д.

К счастью или к несчастью, не знаю, но это ошибочное мнение. И вот, почему.

Прежде всего, выборка, на основе которой психотерапевты делают свои выводы о людях, об устройстве и об особенностях функционировании человеческой психики, не репрезентативна.

Это означает, что психотерапевт даже за все время своей профессиональной деятельности работает со слишком малым количеством людей (выборка слишком маленькая). А ведь многие психотерапевты берутся делать выводы об эффективности той или иной психотерапии, о том, как устроена человеческая психика, о том, на какие категории делятся люди, уже в самом начале своей карьеры…

Представьте себе, что вам дали мешок, в котором лежит сотня шаров. При этом вас попросили, не заглядывая в мешок, но вынимая из него шары, выяснить, какого цвета шары в мешке. Вы вытащили из мешка четыре шара, все они оказались черными. Можете ли вы в этом случае сделать вывод о том, что в мешке все шары черные?

Сделать-то можете, но вот правильным это вывод не будет – слишком мало шаров вы вытянули.

А.Невеев

О деятельности Шайдуллиной Х.





Статья от "Воспитай человека"
https://psiai.blogspot.com/2019/07/blog-post.html

Однажды известный американский психолог Роджерс гостил в Тбилиси. От своих коллег он узнал, что здесь существует неофициальная группа молодежи, которая изучает психологические проблемы, особенно проблемы взаимоотношений и общения. Он заинтересовался их работой и выразил желание познакомиться с руководителем этой группы Виктором Криворотовым.

После беседы с ним Роджерс сказал: «Вы хотите на основе христианской концепции решать вопросы психологии: например, вы даете ребенку уже готовую нравственную программу, а на самом деле надо создать условия для свободного развития естественного нравственного потенциала, заложенного в самом ребенке, без внешнего воздействия и принуждения».

На это Криворотов ответил: «Если в своем саду вы создадите возможность для свободного роста и размножения всех растений без разбора и устраните вмешательство садовника, то сорняк заглушит цветы». Роджерс не смог ничего возразить и только произнес авторитарным тоном: «Этого не будет», почти буквально повторив известное выражение чеховского героя: «Этого не может быть, потому что этого не может быть никогда»**. Присутствующие молча улыбнулись, и то слегка, чтобы не обидеть престарелого гуманиста, который был их гостем.
Интернет

Вспоминаю, как бабушка наша оставила нас с братом на даче. Оставила с дедом. Надо ей было уехать по делам. Нам по 8 лет было. Улеглись спать, болтаем, бесимся. Дед говорит:

— Спите. Завтра подниму рано. Завтрак в девять.

Нам по барабану. Заснули за полночь. Дед будит в 8.30:

— Вставайте. Завтрак в девять.

— Ага, деда…

И спать дальше. Встаём в 11. Сарай с продуктами заперт. Ключи у деда в кармане. Бабуля-то нам по пять раз завтрак подогревала.

— Деда, а завтрак?

— Завтрак в девять.

Помыкались, думаем, ну и ладно.

— Деда, мы на речку.

— Идите. Обед в час.

Ушли. Приходим в половине третьего. Сарай на замке.

— Деда?

— Ужин в семь.

После купания в речке есть охота. К тому же, ещё и не завтракали. За сараем был открыт погребок. Там стояли две трёхлитровые банки со сливочным маслом. Так вот. Два восьмилетних пацана ели это масло пальцами из банок.

Семь часов. Мы уже сидим за столом. Дед накладывает в миски гречневую кашу. Я начинаю есть. Братец кашу отодвигает:

— Деда, я такую не ем. Мне бабушка рассыпчатую делает.

Дед, молча, забирает миску:

— Завтрак в девять.

— Не, деда, не убирай. Я съем.

На следующий день мы с одной побудки сидели за столом в девять. Вот такое воспитание. За сутки. Без криков, нотаций и рукоприкладства.
https://www.instagram.com/p/CPkVkTTBUEc/?utm_medium=share_sheet

"Проговаривая фразу благодарности, мы запускаем во Вселенную положительную энергию, которая вскоре возвращается нам в виде дохода, счастливого события, хорошего здоровья, а также с нами происходят много счастливых перемен в любых сферах жизни."

Вот такая фраза на азан.кз. Уроки ,так называемой исламской психологии.

 Мы 100500 раз писали о нью-эйдж, о том как светская психология пропитана этим оккультным движением. Писали и о об отсутствии образования "мусульманок в исламе", но невежество берет свое. 

Эта фраза из темы благодарность. Чуть выше: Ислам и психология. Там вперемешку все знание и незнание авторки, которые и винегретом назвать нельзя. Якобы нынешняя психология отстроена не на фундаменте знаний Фрейда, а аж на трудах Ибн Сина.(Для несведущих-есть такая наука как историография). Явное незнание где психиатрия, а где психология: "Смешались в кучу люди,кони". М-да.    

Исламская психология, друзья- это тасаввуф. Не светская психология,через призму невежества нлперки-практика (а именно так себя позиционирует авторка уроков! ). НЛП не является методом  научной психологии. Не вольное понимание аятов, убережет нас всех Всевышний от этого. Не авторский подход-я так вижу и это верно. Нет, ребят. Не надо морочить голову устраивая сессии консультирования-а-ля лечение психотравм. Вы или учебники берите по научной психологии, где доказанные открытия, где исследования с источниками  на автора. Или научитесь сами правильно совершать омовение и правильно произносить суры в намазе. То есть будет польза,хотя бы тебе самой.

А то оно как бывает:запускаем вишь ли во вселенную (заметьте с прописной буквы ) какие- то там энергии.

Пусть Всевышний наставит нас всех на правильный путь! Пусть мы станем подходить разумно к потреблению информации! Пусть нас не обманет шайтан, и мы будем заняты полезными делами,которые принесут благостные плоды в этой и следующей жизни. Амин.
https://www.instagram.com/p/CM3hhr8BOR1/?igshid=1o39i0xphr1rg

Земля слухами полнится. Часто уродливыми.

Сама не читаешь- в ленте выскочит или поделится кто из приятельниц очередным постом "психолога в исламе"!  Как правило, это "глубокомысленная" несмыслица, оторванная напрочь, от какой-либо логики, но зато так пафосно преподнесена в фотошопе.  К примеру: я пережила так и такое, что пух и фух. Забавны к этому комментарии почитательниц: о, великая, такая- то вы такое благо несете в умму ( как не надорветесь)! Как круто меня эмоционирует ваш г....грамм (так что шарашит меня и всю семью заодно)!

  Ох уж эти соцсети. Так легко быть гуркой мнений, авторкой-решалкой чужих проблем и забот , марафонкой и коучеркой саморазвития и личностного роста. Все так припудрено маркетингом! Ты никогда не узнаешь всю правду по ту сторону экрана. Ты видишь только то, что тебе покажут, остальное дорисует воображение. 

Полуправда всегда коварна и несет в себе угрозу мышлению невротика. Недоправдой так легко обмануться.  

Невротичные убеждения- построены на  ошибках логики мышления, часто множественных.  Поэтому полуправда всегда будет трактоваться не на пользу сверхчувствительному человеку (вариант именования невротика): все поймёт и примет по своим лекалам, а не то как на самом деле. 

Но полуправда от мусульманки-"психолога" - отрава. Ведь вам не скажут- делай намаз, будь занятой, развивай дисциплину мышления и быта, а только навесят свои логические нестыковки,    свое незнание и невежество , свое такое популярное имхо-собственное мнение.  С вами сыграют по правилам невротика:  ты что бороться с нафсом?-это от нелюбви к себе; ты что уступить кому-то в споре, мнении, транспорте-ты же не жертва?; ты что наказываешь ребенка?!- это твоя травма детства и т.д. Знакомо? Читаете такое на каждом перекрестном аккаунте! 

Когда об этом пишут все, ты начинаешь думать, что с тобой адекватной что-то не так. Да все так. Читай признаки Судного дня и все становится на свои места.

Цель настоящего психолога-найти и обезвредить то, что неверно измышляется. И всё. Все эти вываленные в соцсети пикантные подробности личной жизни психолога мусульманки невежество, отсутствие профессионализма и элементарно- образования.

Не верьте недоучкам!
https://www.instagram.com/p/CM3gGfiBzQM/?igshid=8m4fr8fmkrur

И все это происходит в ситуации, когда так много делается для одурманивания детей и подростков, для отключения самоконтроля и сознания. Чтобы вторая сигнальная система максимально заглохла. Растормаживающая музыка, навязчивая сексуализация, пиво, баночные коктейли и компьютерные игры, «вышибающие мозги», мягко говоря, не укрепляют вторую сигнальную систему, то есть словесно-логическое мышление, а, наоборот, провоцируют раннее слабоумие. В таком состоянии человека бессмысленно пытаться ласковыми словами призвать к порядку. Это все равно что говорить в телефонную трубку с перерезанным проводом.

Вдова Осипа Мандельштама Надежда Яковлевна в своих воспоминаниях рассказала о таком эпизоде из жизни поэта. По дороге в ссылку в Чердынь у ее мужа начался острый психоз. Ей пришлось лечь вместе с ним в палату местной психиатрической больницы, поскольку его состояние требовало того, что на психиатрическом языке называется «надзор», то есть неусыпного наблюдения. Но однажды она все-таки уснула так крепко, что проснулась только в тот момент, когда Осип Эмильевич, истерзанный бредом преследования, уже выбрасывался из окна. Она успела лишь схватить его за рукав, но остановить не смогла. К счастью, попытка суицида оказалась неудачной. Поэт остался жив, отделавшись переломом руки. Мандельштам очень страдал от физической боли, но от безумия не осталось и следа. Болевой шок «вправил мозги». Потом он сам напишет об этом так: «Прыжок – и я в уме».

Специально для сторонников ЮЮ – ювенальной юстиции (которые, как мы заметили, любят пользоваться одним и тем же банальным приемом, а именно – цепляться к словам) поясняем: в рассказанном нами случае из мемуаров Н.Я. Мандельштам не содержится призывов ни к самоубийству, ни к выбрасыванию детей из окон. Более того, мы даже не призываем их бить! Но бывают случаи, когда все меры словесного убеждения и психологического воздействия исчерпаны и физическое наказание является единственным способом включить разум, простимулировать вторую сигнальную систему, вызвать охранительное торможение подкорки.

В этой связи нетрудно сделать вывод о том, что же на самом деле охраняет закон о запрете наказаний. А охраняет он прямо противоположное: беспрепятственное растормаживание подкорки, которое ведет к погибельному (нередко в прямом смысле слова!) расчеловечиванию.

Медведева И. , Шишова Т.

ⓥⓞⓢⓟⓘⓣⓐⓘ ⓩⓔⓛⓞⓥⓔⓚⓐ

По мере взросления ребенок становится разумней, управляемей, на него лучше действуют словесные аргументы. Он начинает понимать иные виды наказания, логическую связь проступка и его печальных последствий. К примеру, «если ты будешь вести себя так-то и так-то, не получишь того-то и того-то». Но и в более позднем возрасте бывают ситуации, когда острое состояние аффекта затмевает разум и отрезвить человека можно только физически.

Слушая гневные филиппики наших детозащитников о недопустимости физических наказаний, мы очень хотели бы получить ответ на следующий вопрос. Как они посоветуют отцу вести себя, если в его присутствии 16-летний сын (по международной классификации – еще ребенок), требуя денег, оскорбляет мать, которая по каким-то причинам ему отказывает; а когда отец пытается его остановить, бросается на него с грязной руганью и кулаками? К сожалению, при нынешнем упадке нравов такая картина вполне реалистична, и порой ее можно наблюдать даже в тех семьях, где дети никак не могли получить такой дурной образец от родителей. Наши оппоненты, конечно же, используют свой любимый довод об ошибках воспитания, о том, что ребенка упустили и раньше надо было думать. Пусть даже так, хотя и это спорно: у кого-то были ошибки, а у кого-то нет. В обстановке такого оголтелого растления, как сейчас, и подросток из хорошей семьи может повредиться. Но не надо уклоняться от ответа на вопрос: что делать в данном конкретном случае? Кротко подставлять себя под удары и не защищать жену? А, может, «для урегулирования конфликта» выдать требуемую сумму и даже несколько ее увеличить? В расчете на будущее, чтобы «смягчить негативизм ребенка». Тогда, глядишь, он в следующий раз и обзываться будет не так обидно, и побьет не так больно… Или все же лучше скрутить мальца и всыпать ему по первое число, чтобы он малость опомнился и не считал отца трусливым дегенератом? Но именно таковыми выглядят в глазах подростков родители, которые ведут себя по ювенальным предписаниям. Ведь наказывать Совет Европы запрещает. Даже шлепок приравнивается к истязанию. Какое там «всыпать»!

Медведева И., Шишова Т.

ⓥⓞⓢⓟⓘⓣⓐⓘ ⓩⓔⓛⓞⓥⓔⓚⓐ

Что касается физических наказаний, то они применялись (и применяются) в тех случаях, когда не действуют слова. А не действуют они по разным причинам: одних людей захлестывают эмоции, и слова тонут в этом эмоциональном водовороте; другими овладевает такой сильный дух противоречия, что им словесные увещевания как об стенку горох. Особенно часто разум слабее эмоций бывает у детей. Чем младше ребенок, тем ярче это несоответствие выражено. Кора головного мозга, отвечающая за сознание, формируется довольно долго, и у дошкольников она еще в стадии формирования. Поэтому подкорка, отвечающая за сферу впечатлений, не всегда может быть удержана под контролем разума.

Согласно учению академика И.П. Павлова, у человека есть первая и вторая сигнальные системы. Первая дает возможность воспринимать внешний мир через систему анализаторов, то есть органы чувств, и существует не только у человека, но и у животных. Вторая же, словесная, или система речевых сигналов, присуща исключительно человеку. Только человек способен формировать отвлеченный от обстоятельств образ. Пока ребенок маленький, воздействие на его первую сигнальную систему бывает более продуктивным. Наши предки ничего не знали ни про кору, ни про подкорку, ни про две сигнальные системы, но эмпирический опыт, передававшийся из поколения в поколение, с успехом им эти знания заменял. Вспомним совет наказывать физически, пока дитя помещается поперек лавки. Эта народная мудрость разве не соответствует куда более поздним научным открытиям?

Медведева И., Шишова Т.

ⓥⓞⓢⓟⓘⓣⓐⓘ ⓩⓔⓛⓞⓥⓔⓚⓐ

ВИДЕО СОДЕРЖИТ МУЗЫКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ.
https://m.vk.com/video20749055_456239248?list=c19169d3b7d596805f&from=wall20749055_20112

Собрания бывают разные: по целям, задачам, форме и содержанию.

Группа благодаря действию целого ряда социально-психологических феноменов становится катализатором того, что человек считает духовным ростом, а на деле может быть социальной и психологической деградацией, деструкцией личности.

Группа усиливает иллюзии, может подкреплять социально неприемлемое поведение человека.

Скажи мне кто твой друг, и я скажу, кто ты!

Пусть Всевышний наставит на путь истины всех мусульман, не даст сойти с него, не даст быть обманутыми уловками шайтана!

Пусть Аллах Всевышний дарует нам тауфик! Пусть Он изменит наши желания, наши устремления – направит нас к тем вещам, которые принесут нам пользу в Ахирате!

ⓥⓞⓢⓟⓘⓣⓐⓘ ⓩⓔⓛⓞⓥⓔⓚⓐ

Новый взгляд на воспитание. Людмила Петрановская. Спонсируется Грефом.

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ:
-что за книга мелькает в кадре
-какие идеи продвигает пиаренный психолух
Ребенок должен играть
Ребенка не надо воспитывать
У ребенка свой путь
Родители займитесь своей "горизонтальной" жизнью
У ребенка свои ценности!!!

Все с точностью наоборот, против традиционного, консервативного, подтвержденного наукой и временем воспитания.

Мы знаем много мусульманок, восторгающихся авторкой Петрановской, продвигающих ее идеи под соусом "сквозь призму Ислама".

НЕТ ТАКОЙ ПРИЗМЫ.
ЕСТЬ ИСЛАМ И ЕСТЬ ВСЕ ОСТАЛЬНОЕ. ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ.
НЕ НАДО ТАЩИТЬ НЕПОТРЕБНОЕ И НАЗЫВАТЬ ЭТО "ВОСПИТАНИЕМ В ИСЛАМЕ".

Воспитание в Исламе- это воспитание по шариату!

Критичного вам просмотра, конструктивных размышлений и продуктивной земной жизни с благими плодами в Ахирате.

ⓥⓞⓢⓟⓘⓣⓐⓘ ⓩⓔⓛⓞⓥⓔⓚⓐ

Зачем нужно наказывать детей

Прежде всего, наказание существовало у всех народов во все времена. Значит, в этом был какой-то глубокий смысл. Самонадеянно думать, что все до нас были дураками и садистами, а мы, такие умные и гуманные, наконец-то все устроим как следует. Такое отношение к предкам есть самый натуральный грех Хама. Но даже если отвлечься от этических соображений, то вполне логично предположить, что воспитательная мера, прошедшая проверку тысячелетий, доказала свою эффективность. По мнению крупнейшего детского психиатра профессора Г.В. Козловской, воспитание по своей природе вообще очень консервативно, поскольку принципиальные новации в этой сфере слишком рискованны. Ведь последствия неудачного эксперимента отрицательно влияют не только на «подопытных кроликов», но и на будущие поколения. Становясь родителями, жертвы таких, прямо скажем, преступных неудач воспроизводят неправильные воспитательные модели, которые применялись к ним самим. А нередко и вовсе не имеют потомства, потому что либо не хотят, либо не доживают до детородного возраста, преждевременно подорвав здоровье распутной жизнью или погибнув из-за своего безрассудства. Собственно говоря, мир уже сто с лишним лет воочию наблюдает чудовищные последствия экспериментов по воспитанию «новых людей» с «новой» моралью и нравственностью. Чем больше экспериментов, тем стремительней деградация и даже физическое вырождение целых наций. Но, увы, далеко не все делают из этого соответствующие выводы.

Медведева И., Шишова Т.

ⓥⓞⓢⓟⓘⓣⓐⓘ ⓩⓔⓛⓞⓥⓔⓚⓐ
Продолжение следует...