5 СТАДИЙ ПСИХОСЕКСУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПО ФРЕЙДУ В своем развити | ПсихологFM - Pronina_Mari

5 СТАДИЙ ПСИХОСЕКСУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПО ФРЕЙДУ

В своем развитии человек проходит 5 стадий, которые Фрейд подробно рассматривает в контексте формирования характера и будущих психологических проблем.

Ниже расскажу о каждой из них более подробно

ОРАЛЬНАЯ - от рождения до полутора лет

В течение этого периода либидо ребенка связано прежде всего с процессом сосания и сексуальные чувства направлены на мать. Если ребенку не хватает объема сосания, то он может сосать свой палец или пустышку.

До 6 месяцев длится орально-корпоративная стадия, когда ребенок еще не отделяет себя от матери и ощущает себя всемогущим, так как все его потребности тут же удовлетворяются.
С 6 месяцев ребенок постепенно отделяется от матери, у него формируется Эго.

Агрессивные чувства проявляются в крике, кусании материнской груди, отказе от питания и т.д.
Замещением первичной оральной потребности могут быть: пристрастие к алкоголю, курению, постоянному поглощению пищи, потребности постоянно поглощать информацию (бесконечно читать газеты, смотреть телевизор или болтать).

Задачи: отвыкание от груди или бутылочки, отделение себя от материнского тела.
Результат: закладываются основные установки зависимости-независимости, доверия и опоры в отношении других людей. Из Оно формируется Я.

АНАЛЬНАЯ - от 1,5 до 3 лет

В этот период либидо ребенка смещается на процессы дефекации.
На этой стадии формируется Супер-Эго, ребенок приучается быть «хорошим», он овладевает правилами туалета, у него появляется способность откладывать удовлетворение своих желаний и выдерживать напряжение.

Анальная агрессия проявляется прежде всего в разрушении и пачкании.
В ответ на фрустрацию он «забывает» о правилах и может «наделать» в штанишки в качестве мести родителям.

Анальный характер проявляется в излишней бережливости, раздражительности и педантичности, садистских наклонностях.
Деньги отождествляются с фекалиями и перестают рассматриваться как объективно полезная вещь, а хранятся и складируются, иногда бессмысленно транжирятся. Упрямство переходит в форму морального превосходства.
Могут сдерживаться слова, мысли и творчество.

Задачи: приучение к туалету (самоконтроль).
Результат: формируются зачатки самоконтроля и саморегуляции. Формируется Сверх-Я (Супер Эго).

ФАЛЛИЧЕСКАЯ - с трёх до 6-7 лет

Ребёнок начинает интересоваться своими половыми органами и постигает разницу между мальчиками и девочками.

Мальчики на этой стадии переживают: с одной стороны, гордость за наличие пениса, с другой - испытывают страх потерять его в результате чьей-либо агрессии, что может привести к отказу от любых форм соревнования с другими мужчинами, неуверенности и плаксивости.
Девочки испытывают комплекс неполноценности и зависть к мальчикам ввиду отсутствия этого достоинства. Они могут компенсировать комплекс неполноценности путем развития в себе женственности, либо путем соперничества с мальчишками (в дальнейшем с мужчинами), подражая их поведению и доказывая, что они как бы больше мальчики, чем сами мальчики.

Проявляется в беспечной, решительной и вызывающей манере поведения. Такие люди как бы доказывают всем, что у них есть пенис. Женщины, как правило, презираются, по отношению к мужчинам проявляется скрытый вызов. Показное мужество,  которое оборачивается проявлением жестокости. Такие люди не испытывают глубокой любви и привязанности, женщины редко выходят замуж, а выйдя, продолжают бороться с мужем за первенство.

Задачи: отождествление со взрослыми того же пола, выступающими как образец для подражания.
Мальчики подавляют тяготение к матери и идентифицируют себя с отцом.
Девочки подавляют тяготение к отцу и идентифицируют себя с матерью.
Результат: разделение Я (Эго) и Сверх Я (Супер Эго). Прохождение комплексов Эдипова и Электры.

ЛАТЕНТНАЯ - с 6 до 12-13 лет

В этот период внимание ребенка отвлекается от сексуальности - все дети проходят интенсивное обучение. Мальчики в основном дружат с мальчиками, девочки - с девочками.
Но скрытая влюбленность характерна для этого периода.