-Всем сидеть и не рыпаться! А ну-ка, давайте сюда свои смартфо | prohistory02

-Всем сидеть и не рыпаться! А ну-ка, давайте сюда свои смартфоны! - Это что, ограбление? - Это ЕГЭ.

Та-даммм... 

Ну что, товарищи, давайте обсудим систему аттестации школьников. 

Род. пед. собрание объявляется открытым! 

Я буду говорить исключительно о своих предметах: истории и обществознании.
Все, кто говорит о том, что ЕГЭ учит ставить галочки, друзья, Вы неправы. 
ЕГЭ это реально сложный экзамен (специально скину по одному примеру заданий 2 части истории и общества).
Чтобы сдать историю, нужно владеть знаниями с древнейших времён до новейшего времени и по Отечественной и по зарубежной истории. 
Обществознание включает в себя блоки права, экономику, социальную сферу, человек и общество, политику. 5 в 1 Есть тесты, где нужно установить соответствие, поставить события в хронологическом порядке, выбрать термины, относящиеся к определённой эпохе, реформе или гос.деятелю и т.д. 
Есть вторая часть, где мы анализируем Конституцию, исторические документы, Федеральные законы. Тут требуются глубокие знания теории.  
В чем основная проблема экзамена?
Сдать его на 80+, а уж тем более 90+ можно только с репетитором/онлайн-школой. 
Ежегодно у меня примерно 7-10 учеников на индивидуальных занятиях. Уровень подготовки большинства к сентябрю 11 класса: «Ну, я ходил на уроки обществознания и мне знакомо имя Ярослава Мудрого». Это даже не 3 (тройка), особенно, если мерить по Советским меркам. 
В целом, всё, что может встретиться на экзамене, дети проходят в рамках школьного обучения. Все эти темы. НО Вот у нас тема, например, Конституция РФ. В этом году только одна моя ученица видела ее текст в глаза, ключевых статей не знала. К кому вопрос? Наверное, к школьному учителю. Я не люблю ругать своих коллег, но в вопросах экзамена я всегда на стороне ученика. 
Я Вам открою страшную тайну, но я лично знаю учителей, которые называют Государственную Думу РФ международным органом! Знаю учителей, которые отпускают детей с 4,5,6 урока постоянно! (И эти уроки 2 русских и литература), знаю тех, кто пропускает уроки потому, что пьёт и много ещё чего знаю. 
И каких выпускников мы получим на выходе? 

Кто-то не считает нужным подстраивать свою рабочую программу под итоговую аттестацию, с позиции: кто придумал эту муть, тот пусть и подстраивает! Пардон…Я веду детей с 5 класса и итогом нашего пути будет именно итоговая аттестация в формате ОГЭ или ЕГЭ, кто их должен подготовить?! 
Да, мне может тоже не нравится то, что на школу кидают какие-то бумажки, в сути которых, "без бутылки не разберёшься" , а ты сиди и думай "О МАЙ ГАД" !!! Как это и что это?! 
Но вопрос то в другом, как я могу помочь детям. Всё. И вот ты впихиваешь в свои 45 мин не совсем то,что написано в учебнике обществознания за 2016 год (потому что в России уже все совсем по-другому), а именно ту теорию, которая нужна для ОГЭ/ЕГЭ. 
Но тут ещё одна проблема, я-репетитор, я знакома со структурой экзамена. А если я НЕ репетитор, не готовлю к экзамену за деньги и не в курсе, что там и как? В некоторых школах учителей отправляют на курсы, (об этой хрени я ещё напишу), но это только в некоторых. Что делать остальным? Товарищи чиновники, придумавшие экзамены в формате ЕГЭ и ОГЭ, не хотите ли позаботиться о подготовки качественных учительских кадров? 
Далее: вот в этом году я выпускаю 9 кл. Более 40 человек сдавали общество. Элективы по подготовке у нас были 1 раз в неделю с сентября по декабрь, с января по май 2 раза в неделю. Этого вполне достаточно, чтобы подготовиться и сдать экзамен. Но одного своего ученика я видела на занятиях раз 10 за весь год. Заставить его ходить, как и его маму обеспечить приход ребёнка на ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ уроки я не могу. Угадайте, на какую отметку он сдал экзамен? Естественно у него 2. И не только по моему предмету. 
Вывод: элективы должны быть либо обязательными, либо составьте программу, количество часов предмета и учебную литературу так, чтобы нам хватало для подготовки. Это опять для товарищей чиновников. 
Единое образовательное пространство в России только декларируется, на деле же  кто как хочет, так и пляшет.