Мы с коллегами недавно говорили о том, что с таким подходом к | Проактивный Методолог

Мы с коллегами недавно говорили о том, что с таким подходом к работе, когда ты неравнодушен к системным проблемам в образовании, принимаешь все близко к сердцу, сложно остаться в школе надолго.

Потому что просто ФИЗИЧЕСКИ тяжело жить в таком ритме, при такой нагрузке. Ещё и постоянно бороться с тем, что учителей не слышат в глобальном плане.

Когда опускаю руки, меня поддерживают коллеги-лидеры, которые тоже НЕ БОЯТСЯ открыто обсуждать вопросы, готовы действовать и улучшать систему в тандеме с администрацией.

Но последние две трагедии в образовании встряхнули нас

Было очень больно услышать эти новости.

Папа мальчика попросил не использовать имя сына и остановить любые мероприятия, акции и публикации в социальных сетях. Он потерял ребенка. Но на пабликах все равно опубликовали имя ученика.

Верю, что одноклассникам мальчика и учителям сейчас нужна помощь психолога, а после - открытое и прозрачное обсуждение всех их вопросов. Если нам сложно справиться со своими эмоциями сейчас, что чувствуют подростки?

А ещё беспокоит молчание о второй трагедии.

Мне очень хочется, чтобы вышли результаты экспертизы по трагедии с 10-летним ребенком в Туркестанской области.

Как так случилось? Как в мирное время от травм может погибнуть ребёнок? Что произошло в той школе?

Как учитель, я прекрасно понимаю весь масштаб системных проблем в образовании в Казахстане - и неравенство, и кризис в ценностях, и много чего.

Но прямо сейчас хочется просто открытой информации о ходе расследования, а не молчания длиной в 10 дней.