Лучшая математика – это когда мозоли на пальчиках ребёнка В | ДЕТИ.LIFE
Лучшая математика – это когда мозоли на пальчиках ребёнка
В силу своей профессии я захожу в детские супермаркеты, чтобы просто освежить информацию об ассортименте игрушек, всевозможных игр для детей.
Если бы я был ребёнком, у меня бы точно глаза разбежались по сторонам, да так бы и остались разбежавшимися, не вернулись на место.
Столько всего и вся на любую детскую хотелку!
Но стоп!
Я здесь с определённой целью. Мне нужно разглядеть в этом море игрушечных вещей такое, что действительно РАБОТАЕТ не на сиюминутную эмоциональную блажь, а действительно на развитие ребёнка сообразно его возрасту.
Человек я взрослый и прекрасно понимаю, что и производитель, и магазин – это абсолютная коммерция, а святая цель любой коммерции продавать, продавать и ещё раз продавать.
Это всё вроде бы здорово. Пришёл с сыном или дочкой в магазин, ребёнок показал пальчиком «хочу вот это!», заплатил на кассе. Всё вопрос решён. Все довольны.
А я хочу здесь задать вопрос: «А вы правда думаете, что поручив ребёнку развивать и воспитывать себя самому, вы получите через N – лет молодого человека с нужными качествами, и что всё сложится само собой хорошо?
Я не сторонник жёсткого аскетизма в вопросе организации развивающей предметной среды, я сторонник продуманного, осознанного подхода.
Когда игры – игрушки попадают в руки ребёнка абсолютно случайным образом по принципу «ребёнок чем-то занят, ну и мне тоже хорошо», на самом деле нехорошо.
И это бомба замедленного действия!
Того что я искал в этом огромном игровом супермаркете, я не нашёл. А я хотел увидеть современные металлические конструкторы.
Почему именно эти товары?
Отвечу вам как математик. С моей точки зрения, такие конструкторы самым лучшим образом УЧАТ старшего дошкольника и младшего школьника МАТЕМАТИКЕ.
Посмотрите сами. Во-первых, ребёнок начинает привыкать к определённой мысли «какую игрушку я хочу сейчас, я могу СДЕЛАТЬ сам» .
Во-вторых, набор разнообразных по форме и размеру элементов приучает молодой мозг к ПРОЕКТНОЙ работе.
Чтобы что-то получилось, нужно сначала ВООБРАЗИТЬ, а затем с помощью мелких винтиков и гаечек собрать законченную конструкцию.
Вот где начинает работать во всю мелкая моторика пальчиков!
В-третьих, он может собирать новую игрушку хоть каждый день.
То есть, абсолютная свобода, ограниченная только фантазией.
А что в итоге получают родители?
Только плюсы.
Даже финансово такой подход очевидно более выгодный.
И ещё очень важный момент: родителям приходится меньше воспитывать своего ребёнка. Общение теперь больше напоминает СОТРУДНИЧЕСТВО или участие в совместной игре.
Вот так правильно подобранная предметная среда может сама незаметно сделать эту архиважную работу – обучение и воспитание вашего ребёнка.
