2022-07-14 15:32:41
1) ВОПРОСЫ-ВОПРОСЫ-ВОПРОСЫ Начинайте задавать ребенку вопросы: почему? Как ты думаешь, что дальше? Что будет, если?
Не говорите:
- «Ты так долго убирал, потому что вывалил все игрушки на пол»
- «Смотри под ноги, постоянно спотыкаешься»
- «Посади куклу здесь, а то опять потеряется»
Подсказывайте вопросов, позволив ребенку совершить самостоятельные умозаключения.
«Как ты думаешь почему ты споткнулась?» (конечно, бережно и без назидания)
На 2 других примера с разбросанными игрушками и куклой предлагаю вам потренироваться самостоятельно.
2) НА ВОПРОС РЕБЕНКА НЕ СПЕШИТЕ ОТВЕЧАТЬ! НЕ ТОРОПИТЕСЬ ПОМОГАТЬ! "А что бы сделал ты? А как это можно сделать проще?"
Мое любимое: «А как без помощи рук можно убрать игрушки?» И поверьте, дети выдумывают абсолютно сумасшедшие способы.
3) ПОДВЕРГАЙТЕ СВОИ СЛОВА И ДЕЙСТВИЯ СОМНЕНИЮ. ПОКАЗЫВАЙТЕ, ЧТО ВЫ ТОЖЕ ОШИБАЕТЕСЬ. «Что-то как-то я опять забыла купить овсянку. Не поможешь мне с моей забывчивостью? Как?»
И тут ведь может быть куча вариантов. Можно помогать запоминать, а можно напомнить о забытом.
4
) ПРАВО ПРИНИМАТЬСАМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РЕШЕНИЯ Если сейчас вы решаете ЗА него, не удивляйтесь, что во взрослой жизни ему будет сложно полагаться на свое мнение, за него будут решать другие, и во всем всегда виноват кто-то другой.
в мелочах: выбирать футболки, еду, тип хранения игрушек. Спрашивать почему это так важно для тебя.
5) ИНАЧЕ…. ПО-ДРУГОМУ«А что если….?»
Ходите новыми дорогами, делайте дела иначе, в разной последовательности. Подсвечивайте ребенку что даже иначе, чем обычно – это весело и хорошо.
6) РЕФЛЕКСИРОВАТЬ – узнавать себя
Обсуждать с ребенком его настроение и с чем связана, например, его грусть
Разбирать: зачем я сделал именно так.
Только помните, что все эти вопросы должны звучать так, будто вы тоже превратились в почемучку с любопытствующими глазами. Мысленно становитесь того же возраста, что и ваш ребенок.
192 views12:32
Г
