Просодическая сторона речи − важная составляющая гармоничного | Канал портала ЛогоЭксперт

Просодическая сторона речи − важная составляющая гармоничного речевого развития.

Это звуковая сторона речи, сложное сочетание её компонентов:
тембр − окраска звучания речи;
темп – скорость произнесения слова;
логическое ударение – способ выделения наиболее важных слов;
мелодика - характеризуется высотой и силой голоса, умением управлять интонацией;
ритм – звуковая организация речи при помощи чередования ударных и безударных слогов;
интенсивность – сила звучания отдельных слов в речи;
дикция - четкое проговаривание звуков в словах.
пауза − остановки между словами для понимания смысла речи и главной мысли высказывания.

Также для развития просодической стороны важную роль играет сформированность речевого дыхания. Оно влияет на темп, тембр речи, ее выразительность.

При умелом использовании этих интонационных средств, говорящий более точно и разнообразно выражает мысли, а также все оттенки его чувств и переживаний

Просодическая сторона речи играет большую роль в речевом развитии ребенка, так как кроме коммуникативной, смысловой, эмоциональной функции просодия несет еще и компенсаторную нагрузку. Её формирование осуществляется в комплексе с формированием других сторон речи (звукопроизношение, лексико-грамматический строй речи, связная речь, и т.д.)

Нарушение просодической стороны речи у ребёнка может быть как отдельным речевым расстройством, так и частью более сложных речевых нарушений.

Развитие восприятия просодических компонентов является обязательным этапом слухоречевого развития у детей, имеющих нарушение понимания обращённой речи. Через них специалисты формируют у детей зачатки слухового внимания, развивают сосредоточение и слуховое восприятие.

В эту пятницу, 26 августа, в 17.15, во время прямого эфира в нашей группе ВК Мария Еранова поделится с вами практическими приемами, позволяющими развивать слуховое внимание и формировать понимание обращенной речи через восприятие просодических компонентов.

Мария расскажет:

о роли просодики в процессе формирования понятийной стороны речи;
о зонах мозга, отвечающих за обработку акустической информации;
о причинах, влияющих на качество распознавания акустических сигналов;
об эффективных приемах, позволяющих научить ребенка различать основные просодические компоненты речи на полисенсорной и слуховой основе.

Ждем вас на прямом эфире в нашей группе ВК. А для коллег, которые не смогут присутствовать очно, мы обязательно сохраним эфир в записи и опубликуем в телеграм