2021-05-01 20:00:07
90% (!) успеваемости ученика зависит от него самого, лишь 10% зависит от качества школ и учителей. Основной характеристикой, вы только вдумаетесь, является интеллект учеников!
Итак, поскольку у нас тут в комментах водятся люди, которые этим самом интеллектом слегка обделены, то я объясню контекст, прежде чем вы напишите, что это какая-то слишком очевидная истина, которую даже не нужно писать или упоминать.
Дело в том, что даже в некоторых странах первого мира находятся группы людей, которые очень сильно отстают от остальных. Case in point: в Балтиморе в трети школ не нашлось ни одного ученика, имеющего достаточного уровня знаний по математике. Во всём городе число учеников, имеющих достаточные навыки чтения и математики составляет всего 11-13%. В Вашингтоне, округ Колумбия, показатели чуть получше, но всё равно удручающие: 71% учеников 4 класса не имеют достаточных навыков чтения, а 79% восьмиклассников не обладают достаточными навыками математики. В соседствующем с ним округе Принс-Джорджес (штат Мэриленд) показатели примерно такие же. Все они сильно отстают от показателей в среднем по стране.
Что объединяет эти школы? Точно не недостаток финансирования — школы Балтимора и Принс-Джорджеса находятся на третьем и шестом месте по всей стране по уровню финансирования, школы DC тоже получают немало (выше среднего по стране и большинства штатов). Денег уходит очень много, а результаты, мягко говоря, совсем не впечатляют. И тут вы должны посмотреть на это исследование, а потом на результаты школ. Сначала на исследование, а потом на результаты. Как же они связаны? Ах, точно, в этих местах живут ни
https://vk.com/wall-50177168_1088791
2.7K views17:00
P
