Поговорим на злободневную тему - об аргументации в итоговом со | ОТВЕТЫ ВСОШ

Поговорим на злободневную тему - об аргументации в итоговом сочинении! Существует множество мнений по поводу того, как нужно аргументировать свой тезис (кто-то говорит, что нельзя привлекать зарубежную литературу; кто-то считает, что нужно приводить побольше аргументов и т.д.)
Однако есть четкие требования к аргументации, о которых можно узнать из методических рекомендаций и других документов ФИПИ. Вот важнейшие положения:

1. КОЛИЧЕСТВО АРГУМЕНТОВ.
Выпускник должен привлечь не менее ОДНОГО произведения отечественной или мировой литературы, избирая свой путь использования литературного материала. При этом можно показать любой уровень осмысления текста: от элементов смыслового анализа (например, анализ тематики, проблематики, сюжета, характеров и т.п.) до комплексного анализа произведения. Не следует перегружать сочинение литературными аргументами ни для набора слов, ни для получения хорошей оценки. Лучше один аргумент, но качественный, чем 2-3 поверхностных.

2. ЛИТЕРАТУРНЫЙ МАТЕРИАЛ
Можно привлекать не только художественные произведения, но и дневники, мемуары, публицистику, произведения устного народного творчества ( за исключением малых жанров), другие источники отечественной или мировой литературы.
Важно привлекать произведения, в которых отражена проблематика, отраженная в теме сочинения. "Притягивание за уши" сделает ваш аргумент слабым, а может и вовсе привести вас к фактическим ошибкам.

3. КАЧЕСТВО АРГУМЕНТА.
Аргумент должен подтверждать тезис и быть убедительным. Чтобы аргумент был убедительным, вы должны хорошо знать произведение, которое привлекаете. Так вы сможете хорошо раскрыть тему и не допустить фактических ошибок. Однако знать сюжет произведения недостаточно, мы рекомендуем обращаться с литературоведческим статьям, словарям и аналитическим материалам.
Важно понимать, что аргумент и пересказ произведения - это не одно и то же. При пересказе мы передаем содержание своими словами, а при аргументации создаем собственный текст, опираясь на литературный источник. Полноценный аргумент должен состоять из литературных примеров и микровыводов (сентенции), которые помогают избежать формального привлечения произведения. Другими словами, необходимо комментировать привлекаемое произведение.

4. ФАКТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
Можно образно поделить на идейные и формальные.
Конечно, идею, пафос произведения можно трактовать по-разному. Даже знаменитые критики спорили время от времени (яркий пример - спор Добролюбова и Писарева о Екатерине - героине "Грозы").
Но все-таки фраза "героиня покончила с собой, потому что ее бросил Борис" сразу покажет эксперту, что вы не очень хорошо знаете произведение, оцениваете его поверхностно.
К формальным относятся ошибки:
- в именах, фамилиях и инициалах писателей; в именах героев; в названиях произведений и их авторстве; в указании жанра произведения и использовании теоретико-литературных и историко-литературных понятий; в указании места действия; при цитировании с использованием кавычек;
- в описании сюжета (например, придумывание сюжетных поворотов, отсутствующих в произведении);
- в трактовке произведений.

НЕЗАЧЁТ ставится при условии, если
- сочинение написано без привлечения литературного материала;
- или в нем существенно искажено содержание произведения;
- или литературные произведения лишь упоминаются в работе, не становясь опорой для аргументации.
Во всех остальных случаях выставляется «зачет».