2023-03-23 16:41:42
Алгоритм решения задания 5:
Внимательно посмотрите на картинку. Не торопитесь! Постарайтесь определить, что и кто на ней изображены. 100% с подобным в жизни вы встречались лично, наблюдали со стороны или видели в кино.
Посчитайте количество вопросов! Это очень важно и для ответа, и для правильного оформления. Не ориентируйтесь на количество знаков «?», некоторые вопросы могут быть сформулированы в повелительном наклонении без знака вопроса. В этом задании – 3 оцениваемых элемента, но как правило 4 вопроса , важно уметь их четко видеть.
Внимательно прочитайте
первый вопрос. В нем вас просят связать теорию, которую вы уже знаете с теми реальными ситуациями, которые вы наблюдаете в жизни. Ваша главная задача –
точно определить (и подчеркнуть в КИМ) словосочетание, которое наведёт вас на поиск вариантов ответа. Как правило, авторы проверяют вас на знание классификаций и разновидностей, например, спрашивают факторы производства, виды деятельности, виды экономической деятельности, сферы общества, отрасли права, учреждения культуры и т.д.
Далее вам необходимо вспомнить, какие разновидности, связанные с этим словосочетанием вы помните (например, если спрашивают
вид деятельности, то вам нужно вспомнить, какие есть
виды деятельности вообще (игра, учение, труд, общение, творчество); а для учреждений культуры – библиотека, музей, театр – и выбрать нужное понятие для ответа) Как видите, без знания теории, а именно разновидностей или классификаций задание решить будет нелегко. Помните – неверный ответ на первый вопрос – 0 баллов за всё задание, даже если остальные ответы верны.
Обращайте внимание на пояснение в скобках! Там вам четко ограничивают круг ваших поисков!
Лайфхак: если вы не помните материал учебника, представьте себя на место изображенных на картинке людей. Это может помочь. Вообразите и опишите, что делают люди на фото, как выглядит место, где они находятся. Может быть, у вас сработает ассоциация и вы вспомните то, что поможет найти ответ.
Следующая часть -
поиск отличительные черты понятия, которое вы написали. И тут нам пригодится разбор решения первого задания. Помните, как мы учились разбирать видовые признаки любого понятия? Чем отличается библиотека от всех других учреждений культуры? Родовой признак - учреждения культуры, а отличительные черты (видовые признаки) - хранение книг и их выдача по запросу населения/граждан
3 и 4 вопрос нужен авторам для того, чтобы точно убедиться, что вы понимаете о чем пишите в 1 и 2 вопросе. Размышляйте в ключе первого вопроса и тут-то вам пригодится знание всех возможных разновидностей, видов, форм, методов, положительных и отрицательных сторон того, о чем вас спрашивают в вопросе номер 1.
Чтобы стало понятнее, р
азберём задание из примера выше и заодно потренируемся правильно оформлять ответ на бланке:
Итак, сперва чётко выделяем 4 вопроса:
Как в общем называют учреждения культуры, одно из которых представлено на фотографии?
Объясните, в чём назначение этого учреждения культуры.
С какими формами (областями) культуры связана деятельность этих учреждений? (Назовите любые две формы (области).)
Какие ещё учреждения культуры Вы знаете? (Назовите два любых вида/типа учреждений.)
В этом задании 4 вопроса, запишем ответы на каждый из них с новой строки:
1. Библиотека
(название учреждения)
2. Назначение этого учреждения культуры в хранении и выдаче гражданам книг (литературы)
(объяснение)
3. Деятельность библиотек связана
с наукой и
образованием (две области культуры)
4. К учреждениям культуры относят
музеи и
картинные галереи.(два вида учреждений)
#задание5
49 viewsedited 13:41
Т
