Как известно, существуют педагоги-теоретики и педагоги-практик | Нормальная школа

Как известно, существуют педагоги-теоретики и педагоги-практики.
Есть педагоги, которые много лет преподают, но не участвуют, к сожалению, в практической деятельности своего предмета – например, не ездят на археологические раскопки или ни разу не разрабатывали дизайн для заказчиков.
⠀
А есть те, кто совмещает преподавание с практикой – они участвуют в исследованиях, строят самолеты и сами пишут книги.
⠀
Согласно национальному исследованию TALIS-2018 (Международное исследование учительского корпуса по вопросам преподавания и обучения), 91% российских педагогов улучшают свою профессиональные знания чтением профильной литературы, а 89% развиваются только в педагогике своего предмета. “Программы профессионального развития учителя, по заявлениям респондентов, чаще всего направлены на развитие компетенций в основной предметной области (89%), совершенствование методики преподавания (89%), повышение знаний в области содержания образовательной программы и практику оценивания учащихся (по 83% соответственно)”, - так гласит национальное исследование TALIS-2018.
⠀
Источник:
https://fioco.ru/Media/Default/Documents/TALIS/%D0%9D%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%20TALIS-2018.pdf
⠀
Из национального исследования выше можно сделать вывод, что большинство российских педагогов регулярно занимается повышением квалификации, правда в основном это развитие в профессии связано с педагогической деятельностью. Но сегодня для учителя актуально развитие смежных областей общего характера, soft skills, связанных, например, с развитием креативности и критического мышления.
⠀
И конечно часто теории недостаточно, ведь ученики часто задают вопросы практического характера, которые не всегда найдутся в книгах. Поэтому внедрение педагогов-практиков в школы - очень важно. В мировой практике, как и в ведущих ВУЗах России довольно часто приглашают вести курсы передовых специалистов профессии.
⠀
Чем же отличаются практики от теоретиков?
Практики умеют:
⠀
Нестандартно подать стандартную информацию. У них есть живые истории и необычные примеры, которых нет в учебниках
Передать свои профессиональные практические навыки школьникам
Ответить на самые необычные и каверзные вопросы
Искренне заинтересовать учеников предметом
Показать реальную картину работы по предмету
Дать полезные конкретные знания, вовлекая школьников
Формировать личность ученика через свой пример
⠀
Учитель мечты – это хороший теоретик и практик в одном лице!
Наши педагоги – отличные практики, при этом все программы разрабатываются методистом федерального и международного уровня в соответствии с мировыми стандартами образования.
⠀
Мы хотим больше рассказывать вам о нашей внутренней работе и процессах. Пишите вопросы в комментариях и мы с радостью ответим в будущих постах.