Получи случайную криптовалюту за регистрацию!

МОЖНО ЛИ МАТЕРИ БЫТЬ УМНОЙ Клара Клейборн Парк (1923 - 2010) | Женская логика

МОЖНО ЛИ МАТЕРИ БЫТЬ УМНОЙ

Клара Клейборн Парк (1923 - 2010) работала преподавательницей английской литературы колледжа Уильямс (Уильямстаун, штат Массачусетс).

Ее четвертый ребенок, Джесси, родилась в 1958 году. Она отличалась от старших детей, и Парк забеспокоилась и стала вести заметки о ее развитии, на случай, если придется обращаться к врачам. Сделать это пришлось в три года, но исследование скоро превратилось в кошмар, напоминающий "Замок" Кафки, по словам Парк.

В то время в США господствовала идея, согласно которой причиной аутизма у детей была холодность матери. "Мать-холодильник" обращалась к ребенку с холодным интеллектом вместо теплой материнской любви, что и приводило к его социальной изоляции и уходу в себя. Вообще, научной базы у теории не было. Но она откликалась послевоенным настроениям: дескать, лишь истинное материнство способно спасти отчужденный мир.

Женщинам эта теория не помогала. Психоаналитики считали, что матери свойственно бессознательное желание погрузиться в заботы о ребенке, отбросив свои интересы. Любовь появляется сама, как инстинктивное проявление хорошего родительства. Соответственно, если ребенок ведет себя как-то странно без очевидной физической причины, это бесспорный знак, что вы плохая мать.

Автором этой идеи были психиатр Лео Каннер, а сделал ее популярной психоаналитик Бруно Беттльгейм, автор книги "Пустая крепость: детский аутизм и рождения Я" (The Empty Fortress: Infantile Autism and the Birth of the Self), наверное, самого мощного обвинения матерей в истории аутизма. Беттельгейм в своей книге доходит до сравнения жизни с холодной матерью с содержанием в нацистском концентрационном лагере, приводя в пример заключенных, у которых возникали симптомы, напоминающие шизофрению, называет матерей "пожирающими ведьмами" и "королевами инфантицида". [Беттельгейм, увы, сам был жертвой нацизма, узником Дахау и Бухенвальда, вероятно, он так и не пришел в себя. Он славился вспышками гнева, бил и терроризировал учеников. Страдал от депрессии и покончил с собой. Прим. Niibeth]

Врачи заметили, что Парк ведет заметки и пытается рационально разобраться в происходящем с дочерью, и сказали "Ага!" Кларе Парк было предписано посещать психоаналитика. Ее заметки никто читать не стал. Джесси предложить было нечего. [Отец Джесси, кстати, был ученым-физиком, но его к психоаналитику не послали. Прим. Niibeth]

Но у Парк уже было три нейротипичных ребенка, так что врачам она не поверила и стала искать другие варианты. Она нашла специалиста в клинике Анны Фрейд, который подсказал ей игры, позволяющие вовлечь Джесси во взаимодействие. Она продолжила читать литературу, но для родителей детей с аутизмом в то время было мало полезного.

Наконец, в 1964 году Парк обнаружила книгу психолога Бернарда Римланда, также родителя ребенка с аутизмом. Римланд не винил родителей в самоизоляции детей. Напротив, он считал, что как раз родителям при помощи специалистов будет проще найти к своим детям подход. Он также, как и Парк, считал, что аутизм - не болезнь, а особенность развития. Со временем они вместе организовали Национальное общество поддержки детей с аутизмом (National Society for Autistic Children). [Позже Римланд стал активным борцом с вакцинацией и поддерживал разоблаченное исследование Уэйкфилда, а также ряд других, сегодня признанных вредными или неэффективными техник, но на тот момент он, по крайней мере, готов был оспорить теорию Беттльгейма. Прим. Niibeth]

В 1966 году Парк опубликовала книгу "Осада: первые восемь лет аутичного ребенка" (The Siege: The First Eight Years of an Autistic Child). Она дала в книге дочери другое имя, на тот случай, если та прочитает и ей будет неловко. И описала, как именно она налаживала с ней общение. В книге было то, чего не давали психоаналитики: практические советы, поддержка родителей, доказательства того, что интеллект и любовь вполне сочетаются при выращивании детей.

Ей удалось добиться, при поддержке нового закона штата, чтобы Джесси училась в школе, что было непросто. У девочки бывали сильные срывы, она могла толкаться и кричать.