«Никогда образование так сильно не пахло деньгами» считает Мак | ИТ в Образовании

«Никогда образование так сильно не пахло деньгами» считает Максим Спиридонов.

И хорошо, если есть обоняние, значит все у нас неплохо на сегодняшний день в эти занятные времена.

Выбрал пару основных мыслей, как изменил 2020 год ландшафт образовательного рынка:

Инвестиционный бум  
Когда рынок растет, на него намывает деньги. Это правило снова доказало свою безотказность. Бизнес-ангелы, венчурные фонды и корпорации по всему миру все активнее вливают средства в EdTech в расчете стать бенефициарами его бурного роста. В июне Crunchbase назвал онлайн-образование одной из ведущих отраслей для «единорогов».
В 2020 году миллиардными компаниями стали американские Quizlet, Udemy и Course Hero, канадская ApplyBoard, индийская Unacademy.
Всего на сегодня, по данным исследовательского агентства Holon IQ, в мире насчитывается
20 EdTech-«единорогов». 
Образовательный стартап из Индии Byju’s стал первым
EdTech «десятирогом» (Decacorn) — его оценка достигла $10 млрд.

Эволюция инструментов
На наших глазах (и руками наших коллег по EdTech) происходит переизобретение методик и инструментов образования. Форс-мажорные обстоятельства начали рассеивать пелену консервативных убеждений — и за этой пеленой обнаружилось удивительное пространство возможностей для образования нового времени.
EdTech-стартапы уже успешно пробуют персонализировать процесс обучения на основе ИИ, как это делает, например, канадский Knowledgehook. В этом же направлении двигаются американские Quizlet, Querium, Kidaptive.
Есть впечатляющие примеры использования в образовании обучающих роботов (ROYBI) и блокчейна (ODEM, Blockcerts).
Отдельного упоминания заслуживает явно
усилившийся в 2020 году тренд на геймификацию образования (игровые механики используют Age of Learning, «Учи.ру», Kahoot!).

Экспансия за рубеж
Попытки выйти за пределы русскоговорящего пространства российские EdTech-компании делали и ранее.
Один из пионеров рынка, Lingualeo, активно прощупывал страны Южной Америки еще лет 5-6 назад.
Лидер языкового обучения, Skyeng, с 2017 года проводил эксперименты с выходами на рынки Латинской Америки, Китая,
Испании.
Тренд не новый: в последние годы иностранные рынки освоили проекты «ЯКласс», «Учи.ру», «Алгоритмика», «Яндекс.Практикум», iSpring и многие другие.

Игра на поле государства 
Пандемия окончательно обнажила тот факт, что между ожиданиями потребителей (родители школьников, студенты, специалисты повышающие квалификацию) и тем, что способно предложить государственное образование, возник значимый разрыв.

Что еще хуже — он постоянно растет. В XXI веке люди хотят учиться быстрее, компактнее, более практико-ориентированно. Поэтому программы большинства школ и вузов с каждым годом все сильнее отстают от реальных образовательных потребностей. 

В сегменте обучения взрослых осознание потребителями этого факта привело к всплеску популярности проектов, предлагающих ускоренное обучение новым профессиям («Нетология», Skillbox, «Яндекс Практикум» и т. п.).

В школьном образовании мы видим стремительно растущий интерес родителей к переводу их детей в виртуальную школу.

Тренд на экосистемы
Главный тренд уходящего года, который будет продолжен в наступающем, — это консолидация рынка. Сразу несколько крупных игроков демонстрируют амбиции построить цифровые образовательные экосистемы.

Бизнес-идея проста — превратить пресловутый lifelong learning [учебу длиной в жизнь] из манифеста в реальный путь пользователя.

В идеальной экосистеме такого рода пользователя подхватывают в первые годы жизни предложениями в области дошкольного образования и дальше, десятилетие за десятилетием, ему предлагают все новые релевантные для него образовательные продукты. То есть «срок жизни» пользователя, по сути, равен его физической жизни.

Ну и вишенка от Максима:
Будь я на месте министра просвещения, я бы поставил на государственном уровне какую-нибудь вдохновляющую цель типа «Сделаем российское онлайн-образование вторым балетом» — отраслью, в которой страна имеет безусловную доминанту в
мире.