2021-10-08 15:44:53
ИННОВАЦИИ ПРОДОЛЖАЮТСЯ
Наш участник под псевдонимом wolfwhogoesaway, ознакомившись с содержанием наших инициатив о создании безопасного общества вынес следующее предложение: установить в школах поливолновой агрегат на основе детектора лжи. Суть установки заключается в отличиях мозговых волн деструктивных подростков от волн их нормальных сверстников. Идея хорошая, но нереализуемая. Так, агрегат в единственном числе в классе и тем более в школе не способен проанализировать работу мозга при отсутствии непосредственного контакта. Вторая проблема заключается в том, что даже если бы удалось создать такую установку, то нахождение в здании сразу сотен учеников не позволит изучить действие мозга вследствие постоянно создаваемых друг другу помех.
Но мы взялись за разработку предложения с внесением собственных изменений. Так, рассматривается идея, которую мы представляем вам в виде этапов:
1) Отобрать испытуемых для изучения работы мозга. В их число должны войти "позитивные" и "негативные" подростки. В свою группу каждый попадает исходя из множества параметров. Некоторые из них — это успеваемость в школе, характеристика учителей и сверстников, наличие правонарушений, преступлений, политические взгляды, активность в социальных сетях, наличие неблагоприятной среды дома.
2) Провести детальное изучение работы мозга каждого из подростков. Их реакции на внешние раздражители, экстремальные ситуации и проч.
3) Выявить закономерности работы мозга в "негативной" испытуемой группы и "позитивной" и главные отличия. Установить допустимое отклонение от нормы поведения
4) По окончанию сбора необходимой информации, выбрать несколько школ для испытания новой системы. Оснастить их всем необходимым оборудованием и специалистами.
5) Исследования деятельности мозга учащихся планируется проводить с профилактической целью в дополнение работы системы "Нейросеть". Например, 1-2 раза в месяц на уроках литературы, русского языка, истории Отечества, внеклассных занятиях по патриотическому воспитанию или даже во время религиозно-образовательных уроков.
6) Учащиеся, чья работа мозга будет значительно отклоняться от нормы при одинаковых условиях, должны ставиться на контроль и подробно изучаться. В случае, если их обучение вместе с другими детьми будет представлять угрозу — переводить на обучение в школы-интернаты с углубленным воспитательным процессом.
Заметим, что идея находится лишь в стадии разработки и изучения. Возможно, некоторые её пункты или даже вся процедура не будет в конце концов реализована, но каждый может выступить со своими предложениями или задумками.
_____
Так же хотелось бы ответить уважаемому читателю Yuliya, которая беспокоится о сохранности персональных данных. Мы встретимся с инициативной группой, помощниками, экспертами, обсудим этот вопрос и обязательно вернёмся к вам и к общественности с ответом на следующей неделе
292 viewsedited 12:44