Два портрета В.В. Путина: версии студентов Завершая курс исто | Наталия Таньшина

Два портрета В.В. Путина: версии студентов

Завершая курс истории со студентами 1 курса, предложила ребятам сделать презентации по современным политикам: Макрону, Байдену, Меркель, Путину. Доклад по В.В. Путину сделали в двух группах. Подбор литературы и источников – самостоятельный, то, что называется «эвристическим поиском». И вот что в результате этого поиска получилось.

В одной группе – портрет Путина глазами оппозиции. Презентация в духе «Левиафана» Звягинцева: Норд-Ост (где газом отравили людей), Беслан, подводная лодка «Курск» (о трагедии которой в первые сутки замалчивали, отсюда и последствия), «аннексия Крыма», и все это замешано на полном отсутствии свободы слова, СМИ и мнений.
Спрашиваю студентов по окончании выступления, какова источниковая база? Ребята напряглись: «А мы что-то не так говорили?». Поясняю, что, это классический вопрос при обсуждении любой темы. Студенты отвечают: «Мы использовали интернет-ресурсы». Задаю следующий вопрос: «Вы говорите о полном отсутствии свободы слова, информации, но ведь ваше выступление построено в оппозиционном духе. И вы быстро и без проблем нашли всю эту информацию, вам никто не препятствовал. А сейчас вы ее спокойно озвучили». Ответили, что хотели показать неапологетичную точку зрения

Другая группа студентов в результате того же эвристического поиска подготовила презентацию совершенно в ином духе: взвешенное объективное изложение политического пути российского президента.

В итоге: где группы, два образа ВВП. Все пользовались интернет-источниками. Картинки получились диаметрально противоположными. Почему? Вероятно, искали то, что хотели найти, что ближе по духу, по настроениям, то, о чем уже слышали.

Это я все к чему: Болонская система образования, насажденная в нашей стране, изначально была направлена на уничтожение традиционного формата лекций. Лекция – это отжившая старина, что препод может такого сказать? Нужна практика, нужны семинары, чтобы развивать «компетенции» свободной дискуссии, поиска материала, публичных выступлений. Это все очень важно и здорово. За одним маленьким недостатком: в голове абсолютная каша, путаница, отсутствие понимания и причинно-следственных связей. С другой стороны, сами студенты уже отвыкают от лекций: они считают, что, действительно, это не уникальный материал, база для дальнейших рассуждений, а то, что можно прочитать в интернете. Прочитать-то, конечно, можно. Понимание только не всегда гарантировано.
И еще один момент: традиционный тезис оппозиции о несменяемости власти в России. Когда мы обсуждали А. Меркель, одна студентка говорит: «Сколько я себя помню, Меркель всегда была канцлером Германии»
Но это, конечно, другое. Что позволено Юпитеру…

А студенты - очень активные, интересующиеся, яркие!

https://ibb.co/JmjKqBT