«Эпоха сверхновой» Лю Цысинь. Как уже писала выше, я практиче | unpublished

«Эпоха сверхновой» Лю Цысинь.

Как уже писала выше, я практически фанат Лю Цысиня, а эта книга вышла раньше трилогии, которая мне так понравилась. К тому же, описание содержания было как раз про меня и для меня: после вспышки Сверхновой и последующего излучения на нашей планете погибают все жители старше 13 лет. Земля остается населенной детьми и подростками до 13 лет. С того момента, как взрослые узнают о том, что они они умрут и до момента смерти есть около 10 месяцев. За это непродолжительное время они решили подготовить детей к самостоятельной жизни. В совсем буквальном смысле слова — самостоятельной, то есть абсолютно всю взрослую работу надо будет делать им самим. Мне очень понравился момент (который был слишком наглядным для описания того, о чем мы не имеем никакого понятия), когда взрослые приводят троих детей, которые собираются управлять Китаем, на огромную площадку, где стоит длиннющая вереница вагонов, наполненных глутаматом натрия и солью. Дети бесконечно идут вдоль рядов этих вагонов и когда подходят к последнему, взрослые их спрашивают, как они думают, на какое время им хватит вот этого количества глутамата и соли? Дети такие: ну, дней на пять, а может вообще на месяц. Взрослые такие: НА ОДИН ДЕНЬ. Помню, как сильно я была шокирована, у меня прямо перед глазами вся жизнь пролетела, точнее вся жизнь этих бедных детей, которые остаются одни и вынуждены за 10 месяцев разобраться во всех взрослых процессах, чтобы мир не рухнул. И они, конечно, разобрались. Только им это быстро наскучило, а взрослые забыли, что основная деятельность у детей — игровая. И если эта потребность не удовлетворяется, то дети ищут любой способ чем-то ее заменить.

Я была очень воодушевлена, когда начала читать. Офигенная история, потрясающая задумка! У меня в голове роилась куча мыслей о том, в какую сторону может пойти жизнь детей, когда они остаются совершенно одни. Ух, какой же интересный квест, думала я. А потом Лю Цысинь внезапно решил, что всё, чего хотят дети — играть в войну. Не воевать, нет. ИГРАТЬ в войну. Провести олимпиаду по военным действиям. Все оружия настоящие, смерти тоже настоящие, ранения взаправдашние, потери катастрофические, они и играют и воюют одновременно. Скажу я вам, еще никогда в жизни я не была настолько огорчена и разочарована тому, как похоронили великолепно задуманный сюжет. Чуть ли не половина книги — описание этих дурацких боев, прямо сводки с фронта. У меня было ощущение, что я слушаю доклады военнокомандующих армий разных стран. Все эти дикие подробности сражений, будто я играю в танчики (я не знаю, как играют в танчики, но предполагаю, что там есть сводки с полей сражений). Для меня — яростного пацифиста это было очень тяжело. Для меня, как человека, который работает с агрессией детей — это очень болезненно. Для меня, как человека, который верит в то, что у детей может быть миллион интересов и талантов, главное сопровождать их в собственных стремлениях, это было дико несправедливо.

Я готова была чуть ли не бойкотировать книгу, если бы не заметила, как до конца остались полтора часа и игру поменяли. На обалденно интересную! И что вы думаете? Нам рассказали условия игры, самое начало ее реализации, а потом бдумс — и мы оказались в далеком будущем, где писатель (уже подросший ребенок эпохи сверхновой) рассказывает всю историю новой эпохи, увиденную своими глазами и прожитую своими силами. Не буду рассказывать, в чем именно заключалась та самая игра, хотя руки чешутся устроить голосование на эту тему :)