Вчера была в Masters на лекции Павла Давидовича Гершензона, по | Мистер Дарси и бал
Вчера была в Masters на лекции Павла Давидовича Гершензона, посвященной великим балетам ХХ века.
Заявленный хронометраж — с 19 до 21 часа.
До 21:05 мы смотрели "Раймонду" с Олесей Новиковой из Ла Скала
C 21:10 до 22:30 говорили о деконструкции классического спектакля.
И это было хорошо и правильно.
Эпохальными Гершензон назвал спектакли Михаила Фокина, в которых две традиционные составляющие балета (танец и пантомиму) разделены и не соприкасаются. Это "Шопениана" (танец, смотрели запись из Royal Ballet с Нуреевым и Фонтейн) и "Петрушка" (пантомима, смотрели реконструкцию Вихарева из Большого).
На следующей лекции будем говорить о Веснах священных и их месте в истории.
Боже, какое счастье, что дети на даче, и можно слушать про балет хоть четыре часа подряд. И смотреть на прекрасную Олесю.
Гипнотическая лекторская манера Гершензона напоминает мне интеллигентские беседы лучших времен, кружки западников и всякие тайные общества. Это не лекция, а подслушанный разговор с умным, опытным, эрудированным, очень харизматичным человеком. Таких людей трудно звать читать отдельно стоящие лекции, потому что поток их знаний не умещается в традиционные полтора-два часа; пользуясь сравнением из вчерашней лекции, "музыка как будто бы течет, но на самом деле стоит". Такую музыку надо слушать курсом; я очень надеюсь, что команда Masters внемлет слушателям и устроит курс подлиннее.
Так, к чему я это все; Петербург, внимание.
Во-первых, в среду Гершензон вещает в новой Александринке про российский музыкальный театр. Это хорошо бы послушать, пока этот театр у нас еще есть.
Во-вторых, тот самый великий балет Фокина "Петрушка" будет в эту пятницу в Мариинке с не менее великим артистом Александром Сергеевым. Петрушка в репертуаре не часто, а лучше Саши его сейчас никто не сыграет, пускай он и ростом повыше Нижинского.
В-третьих, 20 июня, собственно, лекция про Весну. Кто не идет на Тоску c Хиблой Герзмавой, должен непременно прийти сюда и прикоснуться к этому танцевально-лекторскому импрессионизму.
