2022-09-23 10:56:33
Откуда берется необходимость фундаментального обучения?
Сразу оговорюсь, что я не имею экспертизы в обучении и развитии людей, поэтому все сказанное далее не является руководством к действию. Это просто напросто мои мысли и субъективное восприятие. Впрочем, как и весь этот канал)
Зачем мы учимся?
Опираясь на свои наблюдения, я могу сделать вывод, что большинство учится только, чтобы что-то получить (например, работу) или наоборот не получить (например, звездюли от родителей). Фактически, замыкаясь на этой цели человек начинает учить только то, что минимально необходимо для достижения выбранной цели.
Так, если человека к учебе мотивируют родители, то достаточно показывать родителям зачетку с хорошими оценками и цель будет выполнена. Однако, получить 4/5 по предмету и реально в нем разобраться - это абсолютно разные вещи. Банально, можно списать или выслужиться перед преподавателем и получить автомат.
Если говорить о получении работы, как цели, тут тоже все просто. Получить базовые знания и вызубрить часто задаваемые вопросы на собеседованиях достаточно, чтобы с n-го собеседования получить работу начинающим специалистом.
По итогу, что мы получаем от такого обучения? Цель достигнута, а знания остаются где-то в другом месте, но только не в голове. А что делать дальше? Ставить следующую цель поверх предыдущей? А что делать, если человек упустил нечто важное еще на прошлом этапе? Это выглядит, как проблема. Однако у этой проблемы есть вполне себе банальное решение.
Хорошо, а как тогда надо?
Необходимо правильно формировать цель. Притом, достаточно четко, аргументированно и на перспективу. Так сказать, правильно сформулированный вопрос уже содержит в себе половину ответа. С целями и их достижением - так же.
Возьмем типичную ситуацию, человек хочет стать программистом. Какая его цель? “Стать программистом”. С такой целью перспективы человека можно успешно хоронить, ведь из этой цели следует бесполезный критерий ее достижения - получить в трудовой книжке надпись “программист/разработчик”. И вон она ситуация - цель достигнута, а что делать дальше не понятно.
Давайте ее сформулируем по другому. “Стать человеком, который сможет создать беспилотный автомобиль”. Тут уже интереснее, ведь у человека есть амбициозная и достаточно четкая цель. Это не значит, что на этом можно остановиться. Эту цель придется дробить на более мелкие, однако у них уже будет какой-то общий вектор на далекую перспективу.
Например, в рамках этой цели полезно научиться программировать. Немного пошерстив интернет, можно понять, что беспилотники не на JS пишутся. Значит, учиться создавать сайты человека к конечной цели не приблизит, хоть и поможет научиться программировать.
Так же сразу всплывает необходимость получения фундаментального инженерного образования, ибо для обучения модели компьютерного зрения потребуется математика, а для управления узлами автомобиля - понимание того, как этот автомобиль устроен. Там же нам пригодится и физика, ведь мало заметить ребенка на дороге, надо успеть остановиться. Отсюда вытекают критерии по дальности работы алгоритмов распознавания препятствий и вариативность принимаемых решений - от уклонения до остановки.
Оговорюсь здесь, что искать простейший путь достижения цели свойственно любому человеку. Поставив правильную цель, простейший путь ее достижения будет сравним со сложнейшим путем достижения какой-то другой, более простой и несостоятельной, цели.
43 views07:56