Интересно, что при огромном разнообразии дидактических игр, я | Математика на бегу

Интересно, что при огромном разнообразии дидактических игр, я все равно из раза в раз использую очень небольшой набор любимых. Несомненным хитом этого учебного года стала игра "в прямоугольники". Я чуть трансформировала известную безымянную версию, поэтому и название такое странное. Игроки по очереди выбирают число из записанных ниже, и изображают на поле прямоугольник выбранной площади. Использовать число повторно нельзя, располагать прямоугольники на уже занятых клеточках нельзя. Проигрывает тот, кто не может сделать ход. Меня эта игра радует возможностью потренировать с младшеклассниками разложение на множители - обычно на такой подход к таблице умножения упражнений всегда не хватает. А еще тем, что я регулярно проигрываю) Поэтому с удовольствием предлагаю взрослым подумать над оптимальной стратегией - есть ли она вообще?