МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА

Готовимся к будущему: Ключевые изменения в образовании с 1 сентября 2025 года! Уважаемые коллеги! Новый 2025/2026 учебный год обещает стать по-настоящему переломным и принесет с собой самые масштабные изменения за последнее десятилетие. Чтобы мы с вами…

Конечно, я куплю всё вашим детям! Я же учитель-миллионер из списка Forbes.

Приветствую, дорогие родители! Вижу, пора снова провести для вас ликбез на тему «Что такое школа и зачем туда носить вещи». А то, судя по ежедневным спектаклям, многие из вас до сих-пор уверены, что отдали ребенка в пятизвездочный отель «Все включено», где добрая фея-учительница по щелчку пальцев материализует ручки, тетрадки и здравый смысл. Давайте я развею ваши влажные фантазии : это не так. Моя работа — учить. А ваша — сделать так, чтобы вашему ребенку было ЧЕМ писать, НА ЧЕМ писать и В ЧЕМ писать.

Каждый день я наблюдаю удивительное кино. У вашего ребенка сломался карандаш. Не беда! Он поднимает руку и с детской непосредственностью ждет, что я выдам ему новый из своего бездонного кармана. Простите, а вы на работу тоже без ручки ходите в надежде, что начальник поделится? Моя зарплата не включает в себя статью расходов «канцелярский магазин на ножках для забывчивых». Умение собрать портфель и проверить, что все письменные принадлежности на месте и в рабочем состоянии, — это базовый навык. Если ваш ребенок им не владеет в 7, 10 или 15 лет, то это не моя педагогическая ошибка. Это ваше родительское упущение.

Идем дальше. Ваш ребенок забыл учебник. Классика жанра. И вы, видимо, считаете абсолютно нормальным, что он весь урок будет сидеть «на ушах» у соседа. А теперь поставьте себя на место родителя того самого соседа. Его ответственный ребенок принес тяжеленный портфель, готовился к уроку, а в итоге должен терпеть неудобства: двигать книгу, отвлекаться, потому что кто-то другой просто… забыл. Это не «взаимовыручка», как вы любите говорить. Это паразитирование на чужой ответственности. И я не буду заставлять одного ученика жертвовать своим комфортом ради другого. Пусть ваш сидит и слушает. Может, в следующий раз память заработает лучше.

А вот мой любимый пункт. Сопли. Кашель. Температура, которую вы сбили утром жаропонижающим, и с чувством выполненного долга отправили чадо в школу. И вот, посреди урока, у этого «слегка простуженного» ребенка текут сопли в три ручья. Он шмыгает носом на весь класс, заражая всех вокруг, включая меня. И тут возникает гениальная просьба: «Марья Ивановна, а дайте салфетку». Уважаемые, давайте проясним раз и навсегда. Мои влажные салфетки в сумке лежат для МОИХ нужд. Я не обязан иметь при себе запас гигиенических средств на случай, если вы решили, что больничный – это для слабаков, а ваш ребенок – ходячий инкубатор для вирусов. Вы отправляете в замкнутое помещение больного человека, подвергая риску здоровье еще 30 детей и одного взрослого, и при этом даже не удосуживаетесь снабдить его элементарным носовым платком? Это уже не просто безответственность. Это наглость высшего уровня.

Так вот, к чему я это все. Моя задача – учить. Ваша – обеспечить ребенка всем необходимым для этого процесса. И это не только форма и сменка. Это ручки с запасом, заточенные карандаши, полный комплект учебников, а главное – здоровое состояние. Перестаньте перекладывать свои прямые родительские обязанности на школу.

Поэтому, пожалуйста, сделайте одолжение себе и окружающим. Прямо сегодня вечером проверьте рюкзак своего ребенка. Закупитесь канцтоварами так, чтобы их хватило хотя бы на месяц. И если ваше сокровище кашляет и чихает – оставьте его дома. Поверьте, мир не рухнет, если он пропустит пару дней. А вот здоровье всего класса вы сбережете.

С надеждой на понимание (хотя и без особой веры),
Ваш анонимный педагог.

#КрикДушиПедагога #Накипело #РодителямНаЗаметку #ШкольныеБудни #ЯжеУчитель #Ответственность #Анонимно #УчительТожеЧеловек

Мысли вслух одного учителя.

Коллеги, привет! Решила поделиться наболевшим, а то на педсовете такое не скажешь — не поймут же. В общем, я работаю в школе уже не первый год. И знаете, к какому выводу я пришла? Я работаю не учителем. Я работаю аниматором-надзирателем в детской комнате. Моя главная задача — развлекать их 40 минут, следить, чтобы они не поубивали друг друга, и не дать им окончательно утонуть в своих телефонах.

Главный босс в этой игре — его величество Смартфон. Вы бы видели их глаза, когда говоришь: «Телефоны убрали!» Это не просто недовольство. Это физическая ломка, как будто у взрослого отобрали утренний кофе. Их внимание можно удержать ровно на три минуты. Потом всё, мозг уходит в спящий режим и ждет, когда его снова пощекочут коротким видосиком.

Я уже даже не пытаюсь их чем-то удивить. Раньше я готовилась к урокам, искала какие-то интересные факты, притаскивала что-то показать. Сейчас я поняла, что это мартышкин труд. Недавно я решила пойти на сделку с совестью. Говорю своему 4-му классу: «Ребят, кто сделает крутой проект по любой теме, которая вам интересна — хоть про динозавров, хоть про сюжет вашего любимого мультика — тому "отлично" за четверть». Думала, ну вот он, шанс! Свобода творчества!

Знаете, сколько человек вызвалось? Ноль. Целый ноль. Потому что сделать проект — это НАДО НАПРЯЧЬСЯ. Надо что-то искать, читать, думать. А зачем? «Пятёрка за четверть» — это где-то там, далеко. А новый видосик в Тиктоке — вот он, прямо сейчас. Мгновенное удовольствие всегда побеждает.

И они все в глубине души ждут, что к ним прилетит сова из Хогвартса. Серьезно. Они выросли на сказках, где не нужно было пахать, чтобы чего-то добиться. Нужно было просто оказаться «избранным». Они не хотят учиться, чтобы получить хорошую оценку. Они ждут, когда внезапно обнаружат у себя суперспособность или получат в подарок самый новый айфон. А пока этого не случилось, можно и не париться. Зачем стараться, если можно просто оказаться «избранным»?

А родители — это отдельная комедия. Они искренне верят, что их ребенок — это уникальная, гениальная личность, которой просто мешают раскрыться скучные учителя. Приходит ко мне мама и говорит:


Вы должны найти к нему подход! Он у меня такой ранимый! Ага, щас. Я ему не психотерапевт и не мама. Я учитель, который пытается впихнуть в его «ранимую» голову таблицу умножения, пока он думает, как пройти новый уровень в своей «игрульке». Они хотят, чтобы я из их дитятки, которое не может носки найти в собственной комнате, за 40 минут в день сделала гения.

В общем, я как дрессировщик, который пришел в цирк учить тигров прыгать через кольцо, а ему вместо тигров выдали котиков. Они милые, забавные, пушистые, но заставить их делать то, что им неинтересно прямо СЕЙЧАС, почти нереально. Они будут лежать, мурлыкать и смотреть на тебя своими большими глазами.

Так что я больше не борюсь с ветряными мельницами. Я просто слежу, чтобы котики были накормлены (информацией, которую они все равно не переварят), не разбежались и не поцарапали друг друга. Звонок прозвенел — моя миссия на сегодня выполнена. Можно выдохнуть. Всем добра!

Учитель начальных классов, Екатерина З., г. Краснодар

#учительскиебудни #мыслиучителя #наболело #учителяпоймут #современныедети #клиповоемышление #детиигаджеты #мотивация #профвыгорание #школа #образование

Коллеги, добрый день! Последний месяц лета пролетает незаметно, а это значит, что пора проводить полную ревизию главного — системы безопасности в наших школах. Школа — это второй дом, и наша общая задача — сделать этот дом неприступной крепостью. Чтобы…

Коллеги, добрый день!

Последний месяц лета пролетает незаметно, а это значит, что пора проводить полную ревизию главного — системы безопасности в наших школах. Школа — это второй дом, и наша общая задача — сделать этот дом неприступной крепостью.

Чтобы помочь вам в этой масштабной работе, мы подготовили не просто шаблоны, а целую библиотеку образцовых документов. Это ваш ориентир, ваша основа, которую вы можете изучить для ознакомления и адаптировать под реалии и специфику именно вашей школы.

Что мы предлагаем вам для ознакомления?

В прикрепленном архиве вы найдете примеры документов по всем ключевым направлениям школьной безопасности.

Стратегические документы для безопасной школы:

• План взаимодействия школы с ФСБ, МВД и Росгвардией.
• Комплексный план по обеспечению АТЗ и противодействию идеологии терроризма в школе.
• План мероприятий по устранению недостатков, выявленных в ходе обследования школы.
• План работы школьного педагога-психолога по профилактике экстремизма.
• План дополнительных мер для школы при установлении уровней террористической опасности.
• План-график проведения учений и тренировок в школе.
• План периодического осмотра (обхода) школьной территории и зданий.

Локальные акты, положения и приказы для школы:

• Положение о пропускном и внутриобъектовом режимах в школе.
• Шаблоны Приказов для директора школы: об организации АТЗ, об установлении режимов работы, о порядке допуска автотранспорта на территорию школы.

Все необходимые журналы учёта для школы (примеры для печати):

• Журнал учёта посетителей школы.
• Журнал учёта въезда/выезда автотранспорта на школьную территорию.
• Журнал учёта срабатываний тревожной сигнализации (КТС) в школе.
• Журнал учёта школьных инструктажей по АТЗ.
• Журнал выдачи ключей от школьных помещений.
• Журнал учёта результатов осмотров (обходов) школьной территории.
• Журнал учёта работ по техобслуживанию ИТСО в школе.

Методические материалы для школьных педагогов:

• Руководство для администрации школы по созданию комплексной системы безопасности.
• Рекомендации для школьных психологов по выявлению «группы риска».
• Руководство для классных руководителей по профилактике скулшутинга в школьной среде.
• Сценарий заседания ШМО на тему безопасности в школе.
• Программа инструктажа для работников школы.

Памятки для всех, кто находится в школе:

• Инструкция для персонала школы о порядке действий при угрозе теракта.
• Памятка для подростков «Цифровая самооборона» (актуально для каждой школы!).
• Памятка для учеников младших классов «Твои главные правила в школе».
• Памятки для родителей учеников начальной и средней школы.

Все эти документы прикреплены к посту. Изучайте их, берите за основу, используйте как эталон при разработке или актуализации собственных локальных актов. Это уникальная возможность сверить часы и убедиться, что в вашей школе учтены все аспекты безопасности.

Обязательно сохраняйте этот пост в закладки — это настоящая энциклопедия по школьной безопасности! Делитесь с коллегами-завучами и директорами школ, ведь создание безопасной среды — это командная работа.

Желаем вам продуктивной подготовки к новому учебному году и, конечно же, прекрасного завершения этого лета! Пусть оно наполнит вас силами и вдохновением для создания самой лучшей и безопасной школы

#учителям #школьнаябезопасность #безопасностьвшколе #антитеррор #АТЗ #документыдляшколы #директорушколы #завучу #впомощьпедагогу #классномуруководителю #школьномупсихологу #локальныеакты #профилактикавшколе #профилактикаэкстремизма #скулшутинг #охранашколы #новыйучебныйгод #подготовкакшколе #образование #шаблоныдокументов

МЕНЮ | выбирай нужное и ЖМИ
Образование и Воспитание. Всё лучшее здесь!

Уважаемые коллеги! Знакомая картина? Гора планов по воспитательной работе, а нужно, чтобы каждое мероприятие было не для «галочки», а по-настоящему цепляло детей и оставляло след в их сердцах. Как всё успеть, ничего не забыть и найти то самое вдохновение?…

Уважаемые коллеги!

Знакомая картина? Гора планов по воспитательной работе, а нужно, чтобы каждое мероприятие было не для «галочки», а по-настоящему цепляло детей и оставляло след в их сердцах. Как всё успеть, ничего не забыть и найти то самое вдохновение?

Мы подготовили для вас настоящую палочку-выручалочку — Календарь образовательных событий на 2025-2026 учебный год!

Это не просто сухой список дат. Это ваша личная методическая копилка, которая поможет сделать воспитательную работу системной, живой и невероятно увлекательной!

Что внутри этой сокровищницы?

Подробный календарь дат: Каждое событие — с понятным и кратким объяснением. Больше не нужно часами искать информацию!

Практические идеи: К каждой дате мы приложили целый набор готовых форматов — от творческих мастер-классов и весёлых игр до серьёзных дискуссий и проектной деятельности. Идеи подойдут как для школьников, так и для малышей в детском саду!

Всё в одном месте: Больше не нужно переключаться между десятками вкладок. Всё самое важное уже собрано для вас!

Как выжать из календаря максимум пользы? 4 простых совета:

Интегрируйте, а не изолируйте! Связывайте события с уроками. Юбилей Есенина — на литературе, День космонавтики — на физике, исторические битвы — на уроках истории. Так вы создадите прочные междисциплинарные связи!

Адаптируйте и творите! Наши идеи — это трамплин для вашей фантазии. Меняйте, дополняйте, создавайте что-то совершенно новое, учитывая интересы именно ваших детей.

Создавайте сквозные линии! Используйте большие темы (Десятилетие детства, Год защитника Отечества) как стержень, на который можно «нанизывать» события в течение всего года. Это придаст вашей работе логику и целостность.

Вовлекайте детей! Спросите у них, что им интересно. Позвольте им самим придумывать и организовывать. Это лучший способ развить в них инициативность и ответственность!

Наша главная цель — помочь вам превратить календарь из формальности в мощный инструмент, который зажигает в детях интерес к истории, гордость за свою страну и уважение к её культуре.

Желаем вам неиссякаемого вдохновения, творческой энергии для воплощения самых смелых идей и, конечно же, горящих глаз и благодарных улыбок ваших учеников и воспитанников! Пусть ваш труд приносит радость и видимые результаты!

#педагогам #воспитателям #учителям #воспитательнаяработа #планирование #календарьсобытий #методическаякопилка #впомощьпедагогу #школа #детскийсад #образование

МЕНЮ | выбирай нужное и ЖМИ
Образование и Воспитание. Всё лучшее здесь!

Дорогие учителя, коллеги! В самый разгар лета,, когда мысли только об отпуске и отдыхе, мы решили позаботиться о будущем заранее, чтобы вы могли спокойно наслаждаться каникулами, не думая о рабочих хлопотах. Специально для вас мы подготовили подробный…

Второй фронт: родители и дети Если вы думаете, что администрация — это единственная головная боль, вы глубоко ошибаетесь. Есть еще родители. Здесь в ход идет все: от откровенного шантажа и угроз «разборками» до бесконечного психологического давления из-за…

Почему я вешаю свой мелок на гвоздь. Исповедь анонимного учителя. Мне за сорок, и четыре года своей жизни я отдала школе. Возможно, это не так много по меркам ветеранов педагогического труда, но этого оказалось более чем достаточно, чтобы принять решение…

Почему я вешаю свой мелок на гвоздь. Исповедь анонимного учителя.

Мне за сорок, и четыре года своей жизни я отдала школе. Возможно, это не так много по меркам ветеранов педагогического труда, но этого оказалось более чем достаточно, чтобы принять решение, которое назревало мучительно долго. Я ухожу. И это не просто заявление по собственному желанию. Это мой личный манифест, попытка объяснить себе и, может быть, кому-то еще, почему современная школа порой превращается в место, откуда хочется бежать без оглядки.

Игры престолов в учительской, или «загоны» от администрации

Любой театр, как известно, начинается с вешалки, а школьный год — с августовского педсовета и распределения нагрузки. Это отдельный вид психологической обработки. Представьте себе картину: август, все полны смутных надежд на новый учебный год. И тут начинается вкрадчивая песня: «возьми 7 ые классы, больше некому». Ты, конечно, сомневаешься, ведь у тебя уже три выпускных класса, олимпиадники, которым нужно уделить массу времени, и гора отчетов. Ты честно говоришь, что при ожидаемой нагрузке в 26 часов это уже предел. Но в ответ слышишь обезоруживающее: «что мы не люди?!?». Мол, все всё понимают, войдут в положение, помогут. И ты веришь. А зря. Потому что итогом этой душевной беседы становятся 36 часов в твоем расписании. А дальше начинается самое унизительное. На каждом совещании тебя начинают публично «полоскать», как провинившуюся школьницу. И уже со всех сторон доносится ядовитый шепот, в том числе от завуча и приближенных: «часов понахватали как собаки блох, а работать не хотят». И вишенка на торте — коронная фраза: «вы за это деньги получаете». Так обещание «понять и простить» превращается в инструмент давления и публичного порицания.

Но нагрузка — это только начало. Дальше следует каскад предложений, от которых невозможно отказаться: «возьми МО/вечернюю школу/поработай с отстающими». Помня, что в прошлые годы руководство методическим объединением (МО) было, скажем так, «работой не бей лежачего», я согласилась. И уже в сентябре получила «привет из прошлого» — поручение составить отчет за предыдущий учебный год, к которому я не имела никакого отношения. Мой логичный ответ: «Сделаю, как только мне предоставят план работы за тот период», — утопил эту инициативу в тишине. Но свято место пусто не бывает, и на меня тут же свалилась другая «творческая» задача: написать спецификацию к ВПР по математике. Для тех, кто не в теме: это когда у тебя три разные дисциплины, а работа одна, и ты должен сам придумать, как разнести задания и разработать адекватную систему оценивания.

Апофеозом этого школьного абсурда стал так называемый «трудовой десант». Даже не имея классного руководства, меня и таких же «бесклассных» коллег три года подряд ставили на все мыслимые и немыслимые мероприятия: вечерние дежурства, ярмарки выходного дня, митинги, выборы. Кульминация случилась 25 мая. Последний звонок. По школе бродят нарядные выпускники с родителями, атмосфера праздника. А меня отправляют... копать клумбы. Одну. Без детей. Я просто развернулась и ушла, за что, разумеется, получила грандиозный разнос. В объяснительной я сухо указала, что в моем трудовом договоре опция «ландшафтный дизайнер на безвозмездной основе» не предусмотрена. Сюда же можно добавить ежегодную «охоту» на детей для заполнения летнего лагеря и принудительную работу там. А работа на экзаменах — это вообще отдельный аттракцион невиданной щедрости. За весь экзаменационный период прошлого учебного года мне на карту пришел перевод на сумму около 950 рублей. Без квиточка, без официальных ведомостей. За такие «крохи», видимо, и отчитываться стыдно.

#учителям

МЕНЮ | выбирай нужное и ЖМИ
Образование и Воспитание. Всё лучшее здесь!

25 лет у доски — и ещё 5 лет ожидания? Хватит это терпеть!

Давайте на чистоту. Представьте: вы — учитель . Четверть века вы отдали школе, детям, проверке тетрадей и родительским собраниям. Вложили душу, здоровье и нервы, получили высшую категорию, доказали, что вы — профессионал. По всем старым правилам вы заслужили право на досрочную пенсию. Но приходит пенсионная реформа и говорит: «Спасибо за ваш труд, но подождите ещё несколько лет».

Звучит как издевательство, правда?

Именно с этой вопиющей несправедливостью решила бороться глава комитета Госдумы Яна Лантратова. Она не стала ограничиваться постами в соцсетях, а направила официальное обращение министру труда. Её предложение — простое, понятное и давно назревшее.

Вот что дословно предлагает депутат, и это стоит прочитать каждому:
«Считаю целесообразным отменить установленную отсрочку выхода на досрочную пенсию для педагогических работников - предоставление права выхода на пенсию по выслуге лет при достижении 25 лет педагогического стажа при наличии высшей квалификационной категории».

Если перевести с официального на человеческий: отработал 25 лет на высшем уровне — получи право на заслуженный отдых СРАЗУ. Не через год, не через пять. Сразу. Это не льгота, а возвращение долга людям, которые ежедневно сталкиваются с колоссальным эмоциональным выгоранием.

Но это еще не всё! Инициатива идет дальше и предлагает поощрять лучших из лучших. Тех, кто не просто отработал, а внёс огромный вклад в нашу систему образования.
«…рассмотреть возможность введения механизма сокращения минимального объема стажа (например, на два года) для педагогов, имеющих особые достижения и значительный вклад в образовательную систему России».

Это уже не просто о пенсии, это о реальном признании и престиже профессии! Это мощный стимул для всех учителей расти, развиваться и становиться лучше. Ведь когда ты знаешь, что твой выдающийся труд ценят не только грамотой, но и реальными делами, это меняет всё.

Многие скажут: «денег нет». Но давайте посмотрим на это с другой стороны. Что мы получаем, сохраняя эту отсрочку? Уставших, выгоревших педагогов, которые вынуждены дорабатывать, считая дни до пенсии. Разве такой учитель может зажечь в детях любовь к знаниям?

Яна Лантратова подчёркивает, что её предложение — это стратегическая инвестиция в наше будущее:
«…ожидаемыми результатами отмены отсрочки выхода на пенсию для педагогов станет соответствующее стратегическим национальным приоритетам повышение социальной значимости их труда…»

И самое главное — это напрямую повлияет на наших детей. Ведь отдохнувший, мотивированный и уважаемый государством учитель — это залог качественного образования. Это, в свою очередь, положительно отразится на качестве образовательного процесса, поскольку сохранение работоспособности и мотивации педагогов напрямую влияет на эффективность обучения и воспитания учащихся.

Эта инициатива — лакмусовая бумажка. Она покажет, готовы ли мы на деле, а не на словах, поддерживать тех, кто формирует будущее нашей страны.

А как вы считаете, справедливо ли заставлять учителей ждать заслуженную пенсию годами?

#пенсияучителям #образование #учителя #пенсионнаяреформа #досрочнаяпенсия #новостиобразования #поддержкаучителей #закон #эмоциональноевыгорание

МЕНЮ | выбирай нужное и ЖМИ
Образование и Воспитание. Всё лучшее здесь

«Мама, заплати за то, что я обматерил учителя». Как учительница заставила семью ответить за воспитание сына. Знаете, до чего мы дожили? До того, что учитель, человек, который по определению должен быть одним из самых уважаемых в обществе, вынужден идти в…

«Мама, заплати за то, что я обматерил учителя».
Как учительница заставила семью ответить за воспитание сына.

Знаете, до чего мы дожили? До того, что учитель, человек, который по определению должен быть одним из самых уважаемых в обществе, вынужден идти в суд, чтобы защитить себя от отборной брани 14-летнего подростка. И это не сцена из фильма про трудную молодежь, это наша с вами реальность. В подмосковном Чехове учительница химии была доведена до точки кипения и создала один из самых громких и показательных прецедентов последнего времени, добившись через суд денежной компенсации от семьи ученика, который ее публично унизил. Да, это не первый подобный случай в стране, но он особенный, потому что здесь в центре скандала оказался именно ученик, а не разгневанный родитель. Как вообще можно было довести ситуацию до такого состояния?

Давайте будем честны, это не гром среди ясного неба. Это давно назревавший нарыв, который наконец-то прорвался. Подобные истории, к сожалению, уже не редкость, просто они не всегда доходят до суда. Учителя терпят, списывают на «трудный возраст», уговаривают себя, что «нужно найти подход». А может, хватит?

Вот вам пара примеров, которые удалось найти. Они показывают, что проблема системная. В Тюменской области учительница оказалась в суде после того, как ее обматерила… мама ученицы. Причина? У девочки были проблемы с учебой, и на уроке, когда та не смогла ответить у доски, педагог лишь произнесла одно слово: «кошмар». Видимо, это слово оказалось страшнее пробелов в знаниях. Недовольная родительница ворвалась в школу разбираться и в процессе «разбирательств» не стеснялась в выражениях. Извиняться, разумеется, отказалась. Учительница, репутация которой пострадала в глазах и детей, и других родителей, потребовала 200 тысяч рублей. Суд встал на ее сторону, присудив 50 тысяч.

Другой случай — из Вологды. Там недовольная мама, по совместительству еще и блогер, решила выместить свое недовольство в интернете, поливая учительницу грязью. Педагог тоже пошла в суд, доказав, что «размещённые сведения не соответствуют действительности, порочат её честь, достоинство и деловую репутацию как учителя». Результат — те же 50 тысяч рублей штрафа для горе-блогера.

Но вернемся к нашей главной истории в Чехове. Она разыгралась в небольшой школе городка Чехов-3, где все друг друга знают. Представьте себе картину: урок химии. Учительница, Н., которая к тому же является заместителем директора, обращается к восьмикласснику А. с простым вопросом: «Как у нас пройдёт урок?» Казалось бы, что можно на это ответить? Но ответ был шедевром подросткового хамства. Парень заявил, что «будет сидеть в телефоне, не будет её трогать, и она не должна его трогать».

Понимаете уровень? Это не просто нежелание учиться, это прямое объявление войны в стенах класса. Учитель, естественно, спокойно объяснила, что так не пойдет: «На уроке необходимо работать, либо ему не стоит приходить к ней на уроки». Что было дальше? Поток нецензурной брани и демонстративный уход с урока.

Школа, как и всегда, пыталась решить всё по-тихому, не выносить сор из избы. Маму трижды вызывали на разговор. Но она, видимо, была очень занята, потому что под разными предлогами так и не появилась. Что оставалось делать учителю? Терпеть унижение и делать вид, что ничего не произошло? Н. выбрала другой путь и подала иск «о защите чести, достоинства и деловой репутации ввиду нанесённого ей оскорбления и унижения», оценив моральный вред в 300 тысяч рублей.

#учителям #родителям

МЕНЮ | выбирай нужное и ЖМИ
Образование и Воспитание. Всё лучшее здесь!

Токсичная учительская: как не отравиться негативом и сохранить себя

Бывало ли у вас такое: заходите в учительскую — и разговоры предательски затихают, словно вы поймали всех на чем-то «нехорошем»? Или ваши свежие идеи и предложения наталкиваются на стену снисходительных улыбок и вежливого молчания, от которого хочется «провалиться сквозь землю»?

Держите курс на выживание: инструкция для тех, кто оказался «не в своей тарелке» в педагогическом коллективе.

#учителям

МЕНЮ | выбирай нужное и ЖМИ
Образование и Воспитание. Всё лучшее здесь!

Готовимся к новому учебному году 2025-2026: Ваш навигатор в мире знаний – Учебный план основного общего образования (ООО)! Привет, дорогие коллеги! Июнь уже радует нас теплом, а это значит, что пока один учебный марафон подходит к концу, самое время заглянуть…

Как превратить класс в единую команду?
Поделимся оригинальными идеями.

• Традиции класса
Они способствуют формированию у учеников чувства единства и принадлежности к определенной социальной группе. Например, в начале учебного года можно создать общий плакат с фотографиями «Как мы провели лето», а во время зимних каникул организовать лыжную прогулку в лесу. Постоянные мероприятия, проводимые из года в год, побуждают учащихся объединяться и демонстрировать креатив, придумывая новые идеи для традиционных акций.

• Классная страница в социальных сетях
Публикуйте снимки ярких моментов из жизни класса. Это поможет учащимся и их родителям почувствовать свою причастность, испытывать радость и гордость за достижения, а также стремление к новым успехам. Кроме того, такую страницу можно эффективно использовать для организации конкурсов и обсуждения новых идей для коллектива.

• Ежедневная пятиминутка
Это отличный способ оставаться на связи с классом. В конце каждого учебного дня соберите учеников и обсудите важные вопросы, поделитесь эмоциями и наметьте пути решения актуальных проблем. Главное — придерживаться установленного времени, чтобы встречи не затягивались.

• Празднование дня рождения класса
В этот день каждый может почувствовать себя именинником. Это создает возможность для всех вместе зарядиться положительными эмоциями и наслаждаться общением.

• Идеи на пикнике
На этом мероприятии ученики вместе с классным руководителем могут выдвинуть новые предложения, попробовать себя в роли лидеров, представляя и защищая свои идеи. Затем они могут проголосовать за самые интересные проекты.

#учителям

Первый опыт всегда вызывает волнение и порой даже страх: будь то открытый урок, участие в конференции или профессиональном конкурсе. Снизить уровень тревоги можно, если тщательно подготовиться к мероприятию. Вот несколько советов, которые могут помочь:

Обратитесь за советом к более опытным коллегам.
Многие учителя с удовольствием поделятся своими знаниями и предложат ценные рекомендации.

Изучите доступные материалы.
В сети или профессиональной литературе вы легко найдете аналогичные ситуации. Обратите внимание как на ошибки, так и на успешные шаги новичков.

Потренируйтесь в комфортной обстановке.
Организуйте открытый урок заранее в другом классе, или представьте свой доклад перед близкими. Такая подготовка поможет избежать ненужных недоразумений.

Обращайтесь за помощью на месте.
Например, можно заранее попросить организаторов конференции проверить правильность отображения вашей презентации на их оборудовании.

Не бойтесь возможных неудач.
Несмотря на тщательную подготовку, могут возникнуть непредвиденные ситуации. Это не повод для огорчения, а скорее возможность извлечь уроки.

Проведите анализ итогов.
После мероприятия уделите время рефлексии. Подумайте, что прошло особенно удачно, что можно улучшить, а что удалить вовсе. Также не стесняйтесь запрашивать отзывы от коллег, которые присутствовали на вашем выступлении.

Обменивайтесь опытом.
Это полезная практика, которая не только поможет другим педагогам избежать некоторых ошибок, но и позволит вам закрепить полученные навыки.

#учителям

Первый месяц школы позади: это много или мало?
Для тех, кто уже учится у нас в онлайн-школе Открытый Ковчег, это много, ведь наши живые уроки очень насыщенные. Это вам не записи смотреть. 
А для тех, кто еще мечется в поисках школы - мало. Дети пока повторяют пройденное, поэтому самое время присоединиться к любому классу Открытого Ковчега. 

Что мы предлагаем:
«Вместо школы»: все школьные предметы с 1 по 11 класс в авторской версии учителей Открытого Ковчега. 

ОГЭ, ЕГЭ и аттестация по результатам обучения. 

Свободные курсы для любого возраста: творчество, науки, программирование, история, искусство, мультимедийные технологии. 

А еще в Открытом Ковчеге есть БЕСПЛАТНАЯ пробная неделя. 
Напишите нам - и получите доступ ко всем-всем предметам. Ребенок будет учиться с классом, познакомится с учителем. 

Мы на связи: 
ТГ: @opencovcheg
WhatsApp:  +7 915 129‑92‑36
  open@covcheg.org

Будем рады новым ученикам

Реклама. АНОО "ЛИЦЕЙ «КОВЧЕГ-XXI»
ИНН: 5024156454
Erid: 2VtzqxkyirF

Сегодня делимся списком фраз, которые нужно оставить за пределами диалога при общении родителя с учителем.

«Я не согласна с поставленной оценкой»
Будьте умелым переговорщиком. Конфликт, скорее всего, не приведёт к ожидаемым результатам. Поэтому лучше уточните, как ребёнок мог бы улучшить работу, на что стоит обратить внимание.

«Вы учите неправильно»
Если у вас есть вопрос о методах обучения, задачах и принципах, спросите об этом. Например, иногда конфликт возникает из-за непонимания целей.

«Мой ребёнок не понял задания, вы плохо объясняете»
Не обвиняйте, а задавайте вопросы. Делать это надо с искренним желанием помочь ребёнку. Например, попросите порекомендовать вам дополнительные материалы.

«СРОЧНО!!!»
У учителей все задачи нужно сделать еще вчера. Поэтому, если ваша просьба действительно важна, напишите, почему и когда вы хотели бы получить решение.

Что можно потребовать у директора, если он утверждает, что на повышение зарплат нет денег?

1. Обеспечить возможность работы из дома в период каникул, а также в дни, когда нет уроков. Следует издать локальный акт (приказ директора), указывающий на то, что во время каникул преподаватели могут работать по индивидуальному графику, согласованному с председателем методического объединения или заместителем директора. Также нужно внести в коллективный договор нормы о методических днях и о предельно допустимом количестве «окон» в расписании (в зависимости от нагрузки преподавателя).

2. Прекратить рассылку требований об участии в мероприятиях, выходящих за рамки прямых обязанностей учителей (например, тестирования новых программ, проверки, курсы). Необходимо издать локальный акт, уточняющий, что участие педагогов в мероприятиях, которые не были включены в план школы заранее (до начала учебного года), а также выполнение работ, не предусмотренных должностными инструкциями, должно осуществляться только по дополнительному соглашению и на добровольной основе.

3. Обеспечить наличие кабинета для отдыха учителей или, как минимум, выделить зону в столовой, отгороженную ширмой от общего зала, где преподаватели могут спокойно пообедать или выпить чай.

4. Установить ограничения на количество и продолжительность педагогических советов и общешкольных собраний, например, не более одного в месяц и не дольше двух часов (за исключением экстренных собраний, в которых участвуют лишь стороны конфликта). Необходимо внести в коллективный договор норму о том, что расписание обязательных общешкольных мероприятий (совещаний, педагогических советов) формируется на учебный год и объявляется на августовском педагогическом совете. Эти мероприятия должны проходить в разные дни недели и длиться не более двух часов.

5. Исключить из Положения о внутреннем трудовом распорядке нормы, касающиеся:
• прихода в школу за двадцать минут до начала занятий;
• прихода дежурного учителя за тридцать минут до начала уроков.

6. Организация рабочего пространства учителя. Каждый педагог должен иметь постоянный доступ к компьютеру с интернетом. Если классы не обеспечены достаточным количеством компьютеров, они должны быть доступны в учительской. Если работодатель не предоставил доступ к электронному журналу, он не может требовать от сотрудника регулярного его заполнения, включая выставление оценок.

7. При организации корпоративной рассылки следует установить разумный срок для прочтения писем и ответов на них со стороны школьной администрации (не менее 2 дней, исключая выходные).

8. Упорядочить взаимодействие родителей с педагогами. Необходимо издать приказ, определяющий время, в которое родители могут посещать учителей, с обязательной предварительной записью.

9. Создать Положение о школьной конфликтной комиссии.

Крупнейший профсоюз работников образовательной сферы «Учитель» планирует обратиться в Рособрнадзор, так как учителя в регионах получают оклады ниже минимального размера оплаты труда (МРОТ), который составляет 19 242 рубля. В сентябре Конституционный суд поддержал позицию педагогов, однако в профсоюзе выражают опасение, что региональные власти могут игнорировать это решение без должного контроля.

Учительница начальных классов из Березника в Архангельской области, ранее обратилась в суд, так как ее оклад, включая доплаты за классное руководство и внеурочную деятельность, только тогда превышал МРОТ. Основная ставка заработной платы оказалась ниже установленного минимума, что, является нарушением Трудового кодекса.

Она добивалась компенсации недополученной зарплаты — около 4000 рублей в месяц. Районный и областной суды в этом ей не помогли, однако Конституционный суд признал ее требования обоснованными и указал на необходимость пересмотра решений нижестоящих инстанций.

Тем не менее, профсоюз «Учитель» обеспокоен тем, что решение Конституционного суда может не быть реализовано в регионах. «Мы собираемся обратиться в Рособрнадзор с вопросом о возможных действиях для обеспечения исполнения решения КС», — отметил оргсекретарь профсоюза. Оргсекретарь также призвал педагогов к местным властям и работодателям с просьбой перерассмотреть оклады, а в случае неисполнения предписания КС обратиться в прокуратуру.

В профсоюзе сообщают, что ситуация — не единственная; по их данным, учителя в 80% регионов сталкиваются с низкими зарплатами, а в 40% субъектов их оклады составляют половину МРОТ и ниже.

С 1 января текущего года МРОТ в России составляет 19 242 рубля. Президент Владимир Путин на ПМЭФ-2024 заявил, что с 2025 года минимальный размер оплаты труда будет зависеть от медианной заработной платы. По его словам, в 2025 году МРОТ составит 48% медианной зарплаты и превысит 22 000 рублей в месяц. Затем соотношение будет увеличиваться, с целью достичь 35 000 рублей в месяц к 2030 году.

По данным Росстата, номинальная зарплата в России в 2023 году составила 73 709 рублей в месяц, увеличившись на 14,1% за год. Реальные зарплаты выросли на 7,8%. Наибольший рост заработных плат наблюдался в отраслях, связанных с импортозамещением, строительством и гособоронзаказом.