Кто такой тоддлер? И почему у нас? В один прекрасный день та | ☎️ Мама на связи!

Кто такой тоддлер? И почему у нас?

В один прекрасный день такое случается со всеми мамами и папами. Они вдруг понимают, что тот самый ангельский малыш, с которым так легко было договориться, превращается... в тоддлера (примерно в 1.5 года):
- Который на все говорит «нет» или «мое»
- Протестует
- Хочет все делать САМ

Почему же ребенок все время сопротивляется? После 1 года ребенок начинает осознавать себя как отдельную личность, он хочет делать выбор самостоятельно, учится ощущать себя и свои границы и делает это доступными ему методами:
- Через сопротивление
- Через отрицание
- Через опыт обладания (про «жадность» двухлеток пост здесь)

Три важных момента, благодаря которым малыш сможет реализовать свою важную потребность в возрасте 1.5-3 года - потребность стать отдельным на определенном уровне:
1. Предлагайте ребенку деятельность к конкретным результатом
Помощь в прохождении кризиса приходит вовсе не от игрушек, а от деятельности, наполненной смыслом. Например:
- Приготовить себе перекус (все, что нужно: банан, безопасный детский нож, доска или хлебец с намазкой)
- Вытереть стол, на который пролил воду (здесь подробнее о том, что еще можно предложить ребенку делать по дому)

2. Давайте ребенку больше самостоятельности: самому убрать за собой посуду после еды, самому одеться, самому налить себе воды из маленького кувшина, если захотелось пить.
Ребёнок настолько хочет делать все сам, что очень часто соглашается на то, что минуту назад делать отказывался, если задать ему волшебный вопрос:
«Сам наденешь штаны или тебе помочь?»
«Ты сам уберёшь игрушку или тебе помочь?»
3. Важно, чтобы у ребенка была свобода выбора.
Выбор не должен быть большой, ребенку до 3х лет трудно справиться с многообразием, и часто возникает обратный эффект.
«Порезать картошку в суп соломкой или кубиком?»
«Нам пора на прогулку. Ты красную или зеленую футболку наденешь?»

Так ребенок чувствует, что он сам принимает решение, с которым взрослый соглашается. Взрослому это может казаться мелочью, а малышу важно самому решить. Важно: оба предложенных взрослым варианта должны согласовываться с планами взрослого. То есть не стоит спрашивать ребенка, в парк он хочет пойти или к бабушке, с надеждой на то, что он выберет бабушку. Если выбора, идти или не идти к бабушке нет, так и скажите:
«Мы сейчас идем к бабушке - ты какую хочешь игрушку взять с собой: грузовик или трактор?»

Чем больше ребенок может делать сам, чем чаще он принимает самостоятельные решения, чем больше у него возможностей для того, чтобы делать что-то наполненное смыслом, тем у него в целом меньше сопротивления, истерик и капризов.

Источник: Дзен

#развитие