Лоскутки Ксении

2022-06-08 17:58:43 Сегодня не будет какого-то конкретного материала. Только идея.

Нам предстоит изучение обращений в третьем классе. Сидела я, думала, как обыграть эту тему. И решила не мудрить.

Возьмём красочные картинки зверей, сказочных героев и персонажей мультфильмов. Зачем? Будем составлять предложения, используя их названия и имена:
~ Ты не забыл морковку, Крошик?
~ Как много у тебя, белочка, грибов!
~ Не плачь, дед!

Подходящих картинок у меня достаточно. Есть фигурки для пересказа сказок, есть вырезки из журналов и раскрасок. Полагаю, что и у вас в закромах найдутся подходящие иллюстрации. Открыть/Комментировать

2022-06-07 18:05:46 Текст, набор для фронтальной работы

Очень люблю я этот набор. Делала его прошлой осенью. Испытывала в бою дважды. В третьем классе снова вернёмся к данной наглядности.

Что же внутри?
1. Отличительные особенности текста.
2. Части текста и их назначение.
3. Тема и главная мысль.
4. Типы текста.

Последняя часть — новиночка. Дополнила буквально вчера.

P. S. Данный набор можно приобрести за 50₽. Пишите в личку https://t.me/loskutki_ksenii Открыть/Комментировать

2022-06-07 05:57:30 Продублирую здесь мнемосказку.

В далёкой стране Речь жило Слово. Какое? Да самое обыкновенное!
⠀
Решило оно дом себе построить. Сказано — сделано. Построило оно себе большой дом с круглой крышей. Занесло в него основное лексическое значение. Самая важная ценность! Ведь это значение отличало его от других жителей.
⠀
Через некоторое время подумало Слово: "Мало места моим вещам! Хочу целый за́мок!" Достроил справа и слева башни с окнами. Окна, естественно, для дополнительных лексических значений оставил. Чтобы родственники проходили мимо окон и видели, что Слово отличается от них.
⠀
Слово наше и про фундамент не забыло. Как же без основы! На нём находились все три жилых строения.
⠀
Но чего-то ему не хватало. Дело в том, что Слово было на ЗОЖе: правильное питание, спорт... Думаю, вы понимаете, о чём я. Отстроил он ещё одну башенку небольшую для своей спортивной формы. Ведь Слово меняет форму часто, парень аккуратный.
⠀
Вот так и вышло, что у Слова большой за́мок, чтобы уместились все его вещи-части. Открыть/Комментировать

2022-06-06 17:26:54 Замок. Части слова

Как-то для моей рубрики "Визуализируй" мне предложили части слова. Подходящих иллюстраций не нашла, отрисовала замок сама. И мне самой он так понравился!

Но первый вариант рисовала на скорую руку. Да и использовать его не особо удобно, уходило бы много чёрной краски. А в прошлом августе доделала башенки для визуализации на доске.

Мои второклассники изучали пока только корень по программе. Но я давно уже напечатала весь комплект на моей любимой тонированной бумаге. Для приставки, корня и суффикса взяла оранжевую бумагу, для окончания — жёлтую, для надписей и цифр — белую.

Сегодня же добавила слова для определений. Подойдут они на этапах изучения и обобщения в третьем классе.

Знаю, что многие уже используют мой замок. Есть люди, которые присылали фотографии, отмечали мой блог, писали добрые слова. Спасибо большое за вашу обратную связь! Для меня это очень важно и ценно. Открыть/Комментировать

2022-06-06 13:45:59 Открыть/Комментировать

2022-06-06 13:45:32 Сегодня 6 июня. Самое время начать готовиться к новому учебному году.

Решила начать с русского языка. Целую неделю буду рассказывать о своих новых и старых пособиях. Открыть/Комментировать

2022-06-05 12:39:09 Орфоопоры. Мягкий и твёрдый знаки

Добавила новые опоры в старый документ. Спасибо, что Canva у меня ещё функционирует. Кратенько напишу о всех опорах.

1. Мягкий знак — показатель мягкости. У нас он волшебник.

2. Разделительный мягкий знак. Разделяет и властвует. Правило дано в двух вариантах: без выделения корня (1-2 класс) и с выделенным корнем (3-4 класс).

3. Разделительный твёрдый знак. Всё аналогично. Только согласный в синий перекрасила. И аналогично есть лист с выделенной приставкой и лист без неё.

4. Мягкий знак после шипящих. Пишем на конце имён существительных женского рода, глаголов, наречий. Если перед нами что-то другое (сущ. м.р., краткие прил.), то не пишем.
Есть, конечно, исключения. Их вынесла на отдельный лист.

5. Правописание "тся", "ться" в глаголах. Здесь я решила отобразить опорные слова. Если можно подставить к глаголу он или они, то пишем тся. Хочу или буду — ться.
ОН умываеТСЯ, ХОЧУ умываТЬСЯ. Открыть/Комментировать

2022-06-05 09:15:37 Нажимайте прямо на ФИО! И вас перенаправит на нужный блог. Открыть/Комментировать

2022-06-05 09:13:15 Весь год плотно работала с девочками в Мастерской "Маленькие секреты успешного урока". Они мастера своего дела! Поэтому предлагаю вам познакомиться с их блогами.

Шутова Вера Григорьевна

Климкович Елена Владимировна

Ступенькова Лариса Юрьевна

Миронович Ольга Викторовна

Понятовская Юлия Николаевна

Тарасюк Светлана Витальевна

Калмыкова Анастасия Альбертовна

Шулья Людмила Геннадьевна

Соколова Татьяна Сергеевна

Качанова Нонна Викторовна

Прокудина Ирина Владимировна

Тютюсова Елена Вячеславовна

Шемякина Эльвира Ульфатовна Открыть/Комментировать

2022-06-01 19:47:35 Постепенно добавляю листы в документ с опорами по знакам.

На сегодняшний день сделаны:
мягкий знак — показатель мягкости
разделительные мягкий и твёрдый знаки
мягкий знак после шипящих

Осталось совсем чуть-чуть до полного комплекта. Открыть/Комментировать