​В классе дети с разным уровнем развития. Что делать педагогу? | ЛОГОПЕД

​В классе дети с разным уровнем развития. Что делать педагогу?
⠀
Психологи и педагоги вынуждены признать:
⠀
с  каждым годом в школах увеличивается  количество детей, которые не справляются с образовательной программой и испытывают трудности с обучением.
⠀
растет количество детей с особенностями развития.
⠀
Ситуация усугубляется тем, что в классах педагогам приходится одновременно работать с детьми с разным уровнем  интеллектуального, эмоционального и физического развития, зачастую  без помощи специалистов по коррекционной работе и дефектологов.
⠀
Как педагогу добиваться эффективных результатов в обучении детей с разным уровнем развития
⠀
Обсудим на эфире «Нейропсихология для педагогов и психологов» с участием Хотылевой Татьяны Юрьевны, который  пройдет уже 6 июля в 19:00 МСК в рамках проекта "Летняя нейрошкола"
⠀
Это практико-ориентированный вебинар с разборами реальных кейсов педагога-нейропсихолога!
⠀
Приходите обязательно! Но сначала пройдите быструю регистрацию
⠀
https://proshkola1.com/summer?utm_source=logopedavdom
⠀
В результате эфира вы:
⠀
научитесь проводить диагностику своего класса и выявлять проблемы  на раннем этапе;
⠀
поймете, как применять нейропсихологический подход при работе с детьми с разными нарушениями в условиях массовой системы образования;
⠀
узнаете, как повысить эффективность обучения и мотивации с помощью нейропсихологического подхода у детей с особенностями развития.
⠀
Вы получите знания, которые сразу сможете использовать в работе, и получите ответы на самые актуальные вопросы по теме от легендарного эксперта Хотылевой Татьяны Юрьевны
⠀
Переходите по ссылке
⠀
https://proshkola1.com/summer?utm_source=logopedavdom
⠀
для получения доступа на эфир,
⠀
Мы будем ждать вас!