2021-05-12 20:18:53
@Kriminal_Kavkaz, если помните, в советском образовании была всемирно известная система Макаренко, которая позволяла выявлять способности, слабые места, и учитывая индивидуальность каждого, воспитать ЛИЧНОСТЬ.
Сегодня мы получаем электорат, подготовленный под задачи ЕГЭ, но не оригинальность.
Однако не могу сказать, что все потеряно. Когда я ежедневно сам работал с зависимыми личностями - людьми с тяжелыми психологическими травмами и психическими отклонениями, полученными в результате образовательной системы, воспитания и обезличивания, мне встречались и психологи, и психотерапевты, талантливые психиатры, которые хотят работать и могут оказать правильную помощь.
Психологи нужны, как минимум, школе. Тогда за детьми будут наблюдать от букваря до выпускного, тогда учителя смогут вовремя предупредить специалиста об отклонениях, замкнутости, агрессии, даже если родители на двух работах не успевают усмотреть кардинальные изменения в своём ребёнке.
Есть ВУЗы и кафедры в России, способные подготовить специалистов, направить практикантов в учебные заведения, выработать определённый алгоритм или же воспользоваться разработками того же Макаренко.
Интеллектуальный ресурс есть, его можно развить и перестроить под современные реалии.
А вот финансирование... на мой взгляд, это должна быть конкретная ставка в школах, с нормальной зарплатой в рамках каждого региона страны, заниматься этим вопросом необходимо министерству образования РФ, пока не стало поздно.
950 views17:18
К
