Зачем нужно читать книжки? Чтение очень полезно как детям, та | Космо Кидс Kosmo Kids детский сад

Зачем нужно читать книжки?

Чтение очень полезно как детям, так и взрослым! Оно развивает мышление и фантазию, многому учит, дает необходимые знания, а главное, сохраняет наш ум активным.

Книги хранят в себе множество тайн, берегут из века в век историю, делятся с нами мыслями и чувствами! Важность книг и их чтения в жизни каждого человека нельзя недооценивать.

Так в чем же заключается польза чтения?
Она очевидна. Книги расширяют кругозор, обогащают наш внутренний мир и делают нас умнее. Кроме того, книги нужно читать еще и потому, что благодаря им мы увеличиваем словарный запас, вырабатываем чёткое и ясное мышление. Человек читающий - человек грамотный!

Что происходит при чтении с нашим мозгом?
Рассказываем подробно! Смотрите схему-картинку!

Зрительная обработка:
Обработка зрительной информации происходит в полях 17, 18 и 19 обоих полушарий. Она включает анализ формы букв, распознавание букв, различение строчных и прописных букв, различение настоящих букв и случайных форм («ложные шрифты»). Далее информация от правой экстра-стриарной коры (поля 18 и 19) передается на левую сторону через большие щипцы валика мозолистого тела. Этот момент имеет важное клиническое значение.

Орфографическая (ортографическая) обработка:
Под орфографической обработкой информации понимают определение того, представляет ли каждая последовательность букв в предложении настоящее слово или псевдослово (например, «слово» и «слуво»), В большей степени в этом процессе участвует медиальный участок поля 19 (V4).

Фонологическая сборка:
Фонологическая обработка заключается в переводе графем в фонемы. За этот этап отвечают угловая извилина (поле 39) и средняя височная извилина (поле 21).

Семантическое извлечение:
Используя орфографические и фонологические «подсказки» текста, из памяти извлекается смысл отдельных слов и предложений. На этой поздней стадии становятся активными передняя часть зоны Брока (поле 45), поле 37 в задней части височной доли и поле 40 (надкраевая извилина) в нижней теменной дольке.

Планирование речевых двигательных актов (фонологическое представление) в форме «внутренней речи» (субвокализация). Становятся активными поле Брока, близлежащие участки моторной и премоторной коры, добавочная моторная кора (медиальная часть поля 6), а также противоположное полушарие мозжечка. Еще большая активация этих участков мозга происходит во время чтения вслух.

В течение шагов А-Д становится активной латеральная префронтальная кора поля 46 и область вокруг него. Происходит также активация части поля 32 в левой передней поясной коре, которая задействована при всех когнитивных действиях, требующих повышенного внимания.

Вот так вот простое чтение глобально влияет на развитие человека!

Источник информации: https://meduniver.com