Прежде чем приступать к занятиям, научите малыша правильно пол | 🐸 Детское Развитие

Прежде чем приступать к занятиям, научите малыша правильно пользоваться прищепками – раскрывать их, держа тремя пальцами. Если ребенок ещё совсем маленький, можно сравнить прищепку с акулой или крокодилом, который открывает рот.

1. «Где чей хвостик?» (рис. 1-2).
Распечатайте животных и отдельно их хвосты – пушистый рыжий у белки, длинный с кисточкой у льва, короткий серый у зайца и так далее.

2. «Дополни картину» (рис. 3).
Распечатайте шаблоны картинок и предложите ребёнку с помощью прищепок закончить рисунок (например, к солнышку прикрепить лучики; к тучке – капельки дождя, к рыбке – хвостик и плавники и т. д.). При этом подбирайте прищепки соответствующего цвета.

3. "Изучение цветов" (рис. 4-5).
Распечатайте круг с разноцветными секторами и, отдельно, подготовьте небольшие кружочки разных цветов.Эти кружочки нужно прикрепить к прищепкам. Задача ребёнка – прикреплять прищепки с разноцветными кружочками к секторам соответствующего цвета.
Если есть разноцветные прищепки, то можно ограничиться только кругом с секторами. Тогда малышу просто нужно будет прикреплять прищепки к большому кругу.
Другой вариант задания на изучение цветов – распечатать цветы с разноцветными лепестками и жучков таких же цветов. Ребёнку нужно будет «посадить» жучка на лепесток, закрепив его прищепкой.

4. «Кто что ест?» (рис. 6).
Если вы уже договорились с малышом, что киска говорит «мяу», а корова «му», то пора переходить на следующий этап изучения животных. Для этого вам снова понадобится распечатать круг с секторами, это будет стол, за который нужно посадить всех зверушек.
В каждом секторе приготовлено любимое лакомство разных животных. Задача малыша – посадить зверей так, чтобы они сытно пообедали. Отдельно распечатайте картинки животных.

5. «Где мой дом?» (рис. 7).
После вкусного обеда всех гостей пора проводить домой. Только вот они совсем запутались и забыли, кто где живёт.Предложите ребёнку помочь зверушкам и отвести их по своим домикам.