2022-08-28 13:33:49
КАК ПРОСТРАНСТВО ПОМОГАЕТ УЧИТЬ ЯЗЫКИ
Сегодня меня кое-чему очень интересному научила девочка Оля, 8 лет.
Мы шли с Олей, ее подружкой Машей, мамой Аней и маленькой Настей вдоль дома с красивыми палисадниками и играли в английский.
Взгляд Оли падал на бабочку, и именно в этот момент мы строили предложение «Бабочка красивая», “The butterfly is beautiful”.
Оля спрашивала, а как будет листочки, дотрагиваясь до них, и мы строили “The leaves are green”.
Оля качала сестричку Настю на качелях, и мы говорили “She is happy “. А поскольку Оле, откровенно говоря, не очень хотелось качать Настю, то мы говорили “Olya isn’t happy”.
Это и есть Ментальный английский, т к, само пространство создает речь.
И, что очень, важно, мы идем от вопроса ребенка, а не впихиваем ему теоретическую муть, от которой и взрослых-то мутит, не то, что детей.
А у нас так: Настя потащила в рот мелок, а мы строим предложение «Мелок вкусный?»
“Is the chalk tasty?”
И отвечаем за Настю
“Yes, it is!”
А потом уже наперегонки «Машина красная», «Дома и деревья высокие», «Настя голодная и уставшая»!
Час пролетел продуктивно и незаметно.
Записаться на Английский на прогулках с Аллой Кечеджан здесь или WhatsApp +79629924717
116 viewsАлла Кечеджан, edited 10:33
К
