Почему детские вопросы о жизни и смерти - это хорошо? Недавно | Favero

Почему детские вопросы о жизни и смерти - это хорошо?

Недавно Космос стал спрашивать про смерть питомцев, про старость дедушки и рождение людей.

Вчера вопрос «Мама, а когда я умру?» меня обрадовал. И вот почему.

Это признак развивающегося МЫШЛЕНИЯ.

В нашей жизни много абстрактных понятий, которые невозможно потрогать. Любовь, радость, печаль, счастье. Часто и взрослые люди не всегда могут дать определение. А понять концепцию рождения и умирания - вообще задача философская.

Мышление неразрывно связано с речью. Отсутствие речи - замедляет развитие интеллекта. У 30% детей с расстройством аутистического спектра нет вербальности или она на низком уровне.

Ещё год назад мы объясняли и отрабатывали с Космосом понятие «по-другому» и это заняло больше месяца.

Нейротипичный ребёнок уже к году интуитивно усваивает речь. Да, ему нужно объяснять сложные слова, нужно изучать названия, но спонтанная речь формируется сама. В процессе социализации.

У нас не было этого процесса. Для Космоса русский язык - как для других иностранный. Но когда учишь иностранный, это твой второй или третий язык, и в голове уже есть образы, ассоциации и понятия. Ты просто к ним привязываешь новые слова.

А вот у ребёнка пусто. Нет понятий, но нужно объяснить так, чтобы они сформировались. Это непростой процесс.

В 4 года было явное отставание от сверстников (нет речи - нет мышления). То есть он не размышлял тогда так же, как другие четырёхлетки. А сейчас мы вышли в норму, укрепляется спонтанная речь и появились такие взрослые вопросы.

Я выдохнула. Это про ещё один этап, ещё одну победу. Важный рубеж.

А что я ответила и как вообще можно об этом говорить, расскажу завтра. Если интересно