Часть 2 И эти годы юности воспринимались мной как что-то ужас | Камилла Нишанова
Часть 2
И эти годы юности воспринимались мной как что-то ужасное, что надо было пережить.
Стоило же отпустить эти заряженные истории, как потекли реки ресурса многого хорошего, что происходило в те юные годы.
Катерина Ширкова публиковала фотографии ледников швейцарских гор с комментарием, что из этих ледников рождается изобилие швейцарских вод - рек и озер.
У меня было мощное озарение, что лед это не просто застывшесть, лед дает изобилие вод.
Так и здесь - разрядились эти школьные истории, и разморозилась энергия юности, потекла по моим руслам, наполняя радостью и предвкушением прекрасного.
Но и на этом я не стала останавливаться.
Ок, вселенная. Ты меня любишь, я ощущаю твою любовь большую часть моей взрослой жизни, что все не просто так. И сейчас эти две истории с обесцениваем привели к исцелению историй с учителями юных лет.
Но неужели, Вселенная, твоя любовь появилась только когда я подросла? Почему все эти несправедливые вещи случаются с нами в детстве?! Неужели когда мы несамостоятельны и больше всего нуждаемся в поддержке, мы оставлены тобой и с нами случаются все эти плохие истории. А потом уже после взросления появляешься ты, давая возможность все это исцелить?!
А что если этот поток с нами всегда? И в тех школьных историях тоже твоя любовь?
Зачем я оказалась в той школе с этими жестокими учителями?
Во-первых, конечно же, именно в этих условиях, не соло нахлебавшись, во мне родился сильный зов моего предназначения создавать любящие пространства, в которых будет раскрываться гениальность, потенциал, уникальные таланты каждого. Созданием таких сообществ, пространств и отношений я всю жизнь и занимаюсь.
Но также вдруг мое внимание сместилось туда, куда я ни разу в жизни не догадалась его направить.
Школа это не только учителя! А одноклассники?! За все 5 лет обучения, а это 13-17 лет, самый трудный переходный возраст, у меня нет ни единой негативной истории, связанной с одноклассниками!
Никаких интриг, обзывактельств, травли, опускательств и т.д. ни по отношению к кому ни от кого ни по какому признаку! Это же по-моему за гранью чуда. Стабильный, ровный, продуктивный фон, где энергия направлена на созидание - именно в коллективе.
Нас было 6 девочек в классе, мы дружили, поддерживали друг друга, часто собирались вместе, и в целом до сих пор одноклассники регулярно собираются. Никаких интриг, подстав и т.д.!
А Юля! Мы всю жизнь даже путешествуем и живем рядом, почти каждый день на связи уже 23 года.
При этих мыслях от основания позвоночника и через весь позвоночник прошла чувствуемо ощущаемая теплая волна энергии любви и благодарности и потекли слезы.
Это умение дружить, поддерживать друг друга, создавать здоровую продуктивную рабочую обстановку со мной всю жизнь!
И даже в Clarity царит обстановка дружбы, поддержки и продуктивности во многом именно благодаря этому пятилетнему опыту нахождения в таком коллективе!
Я всегда воспринимала вторую школу как главное проклятие моей жизни, а тут вдруг прошлое начало двигаться и перестраиваться, внутренние субмодальности из серости раскрасились в золотой, и эта золотая энергия затопила все воспоминания. Прошлое можно изменить - и это меняет настоящее и будущее.
По ощущениям, как будто минус три миллиона тон груза в состоянии.
Да, поток и любовь были всегда, с первого дня.
Хочешь гармонизировать ситуацию, которая происходит сейчас?
Будь человеком, проживай чувства - человеческое тело создано, чтобы чувствовать! Отгораживаясь от трудных чувств, мы блокируем и удовольствие, любовь, радость.
Совершай нужные действия, чтобы восстановить справедливость.
И будь душой в человеке, привноси в ситуацию этот контакт с потоком, любовью большего.
Какое послание мой поток передает мне через эту ситуацию?
Когда мой ребенок голодный, он начинает высасывать драму из пальца и становится гипер чувствительным ко всему. Я знаю, что бесполезно что-то объяснять, нужно просто его немедленно накормить.
Стоит ему поесть, привнести ресурс еды в состояние - и в 99% он уже даже не возвращается к проблемной ситуации, она рассасывается сама.
